【小学道德与法治】16 奖励一下自己 教学设计.docx

奖励一下自己分析一）本节课是此本书的最后一课.用发奖的方式总结了这一学期的收获,让同学们不仅能行到自己进步的地方，同时也具备了发现别人优点的能力，这对于同学们的成长来说是很史要的。教学目标【知识与能力目标】3）了解自己、认识自己、欣就自己的优点，增强白伯心，激励自己发扬优点，快乐生活.（2）能发现别人的优点，懂得赞美别人，【过程与方法目标】（1）鼓励学生能在同学面前大胆的展示自己的优点：（2）通过发奖的过程，引导学生学会用完整的语言表达对别人的赞美之情，【情感态度价值观目标】（1）会用积极的眼光行待自己，赂受被人夸歌的愉悦；（2）正确认识自己的优点和不足：在活动的过程中，能增进同学之间的了解和感情.教学重赢【教学重点】使学生认识自己的优点，了解自己，放送自己和欣常他人；【敦学难点】和学生合作交流中获得良好的情感体验，增强白怕心,健康快乐的成长“课前准备教师准备:奖状、心愿版、卡纸、多媒体课件等；.用学过程【峥入新谀】老师给某个同学发/一张奖状.因为他在课前擦门照板.【讲授新深】板H：我来发个奖师：今天在上课前老师想先给某某发个奖,因为在老师走进教室的时候正好看到他在擦黑板，老师虢给他一个奖是“老师的好帮手”.我们今天的i果程内容就是给自己或身边的人发个奖。老师这里有一些奖状，大家可以发给你觉得应汨的人。学生发奖状.如发给打扫卫生最干冷的人、最爱帮助同学的人、成绩进步最快的人等.板书；我们的“奖励”师：我们不仅在班级这个大集体里,我们也有自己的小组.平时课上课下都足和小组的人接触最多，我们饵个小殂也评出一个奖，大家可以商业一下.板书：特别的奖项师:我们在这一学期椰取得了很大的进步,当然也有不足的地方,我们设立一个特别奖，来鼓励那些有潜力但是还不是很明显的同学,我们希望!他在以后的学习生活中可以更加勇敢更加优秀.板书：三年级的期待师：同学们这是我们这一学期的，”后一课了I：一学期大家就要升入三年级了，在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多.对干即招到来的三年级大家一定满怀期待,我们最后的环节就是许下三年级的邂型和期待.我们可以把它写在纸上然后袋进许愿瓶中，然后给他设定个时间，时间到以后再打开，有看I1.标干j没有实现，同学们可以把许阳精放在书桌上或者其他我们能行到的地方,以便能时刻提醒自己。