【大单元整体教学】1.假期有收获（第一课时）教案 统编版道德与法治二年级上册.docx

第一课假期有收获（第一课时）用心过有收获一、教学目标核心素养：健全人格1 .引导学生I可忆自己*假的快乐时光，感受天假生活的丰富多彩，2 .展示在暑假中的收获,增强小小合作、交流的意识.3 .通过小组讨论，引导学生懂得放假的.旗义.二、教学重点、难点重点.假期里的各种收获难点：结束假期回归学习三、教学准备PPT课件四、评价任务评价是表评价项目评价标准星等能积极参与“击鼓传花”游戏，并分享自己的暑假生活，展示假期中的收获。积极参与交流分享活动.分享自己的暑假生活，得2星.展示”期中的收获得2星。()C了解他人的假期生活，感受暑假生活的丰富多彩认真了解他人的假期生活得1星，感受到詈假生活的丰富多彩获得2星。()通过小组讨论，引导学生您得放科假的意义。枳极参与小组讨论，得1星.懂得放*假的意义得2星。()教学过程教学环节学习活动设计意图效果评价导入新课有种治愈.叫宫崎峻的夏天一播放视频宫埼骏的夏天阳光透过绿叶.洒在温热的地面上，夏日的风景如同一幅美丽的画卷。画卷里还有我们的假期生活,你的假期是怎样的呢?我们一起走进今天的课堂通过学生喜爱的动漫引入课堂.激发学生的学习兴趣。学生观看视妆的神态动作。讲授新课环节一：回忆假期1、视频中你右到了夏天带给我们什么样的礼物？2、你的暑假是如何度过的7有哪些印象深刻的事情?击鼓传花”游戏规则：请同学们跟若老师的拍手传道具，当拍手停止时,道具到谁手,造就是“幸运者。由TA分享,然后由此人或停.以此类推”你的暑保是如何度过的7有哪些印象深刻的事情？拓展I:假期生活万花筒1这是我们全家出去玩时拍的照片,我把照片都做成动漫形式了。2暑假里，我印象最深的事是看星空，晚银后，我们在院子里桑凉，我和妈妈找到了像勺子似的北斗星3这是我假期采集的标本。4暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听.环节二：小强的暑假小强的暑假开心吗？为什么？小结：小强的暑假过得很快乐.因为他去到了爸爸工作的地方.既增进了和家人的感情,又见识了高大的楼房,还交到了新朋友.展示了自己的本领.拓展2：假期生活多收获1行万里路研学夏令营寓教于游“孩子们.把鹘鹉螺的壳放在耳边，是不是听到了一些悄悄话？”在广东省博物馆自然环节一：通过对视频内容的回顾，让学生想到夏天的美好，同时通过游戏的方式活跃课堂气象.让学生在游戏中分享自己的署假生活。环节二：通过小强的假期.进一步加深学生对告假收获的认知环节一：积极回答问题1星参与游戏并回答合理2星环节二：积极回答问题1星能够说出合理依据2星展厅.不少学生正体验海洋软体动物研学课.展厅内悬挂若鲨鱼、魔鬼俗.等海洋生物标本,孩子们一边聆听洪解，一边在研学手册上认真记录。今年暑期，各类研学夏令营颇受吉睬.越来越多中小学生选择在研学实践教育中开阔眼界、增长见识。2读万卷书图书馆迎来青少年“读书热箸假的首个周末.广州图书馆迎来一波.学生潮”。据统计.仅周末一个上午的接待量就超7000人.其中多是家长和孩子。广州图书馆少儿与吉少年部副主任冯莉说,在若假来临前,图书馆为各年龄段学生新进了4000册图书。3品传统文化“中国味”点亮缤纷暑期勾勒出远山、绿树、岸边垂的的渔夫，-幅有意境的烙画就画好了近日,阵阵讲课声从重庆市沙坪坝区土湾街道和,顺茶馆飘出。希望走出书山理海的学生们,在社会课堂中学习、成长”“校长李秀文说.多彩实践作业搭建起家校共有的桥梁,将引导同学们度过充实而有意义的假期,环节三：“永远放假多好啊？！”临近开学,小强跟爸爸说“我不想上学，想永远放假.跟您在一起小组讨论：如果你是爸爸,你会怎么劝小强？环节三：通过小组讨论突破本课难点问题环节三：积极参与讨论1星能有理有据劝说2星课堂练习1 .生活结束了,我们又开学了。2 .新的学期又开始了，我是的小学生了。3 .暑假里我们全家去了趟北京,我登上了O4 .暑假里我学会了一项新本领。本领的名字是。通过抢答的方式，激发学生的竞争意识.同时更好落实本课所学积极回答1星回答准确2星课堂总结快乐的时光总是如此短暂.假期结束.完美收官!愿你带着满满的回忆，元气满满地迎接新的挑战！引导学生总结本节课内容。学生能用自己的话进行总结作业布置回家跟家人分享自己的假期收获。教师及时查右学生作业完成情况并给出对应评价。板书设计“用飞