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幼儿园课程考试练习题及答案I.陈炳年认为五指活动源程中位的是()A.迪康温MB.”力存动C.2术洛功2c提出r课程组织的过程校式A.博比特B.tt«tC.斯坦版防D、心勒若勃C3.海伊斯科特课存主张以()为松心a.tfrrB.项H活动c.主动学习发大欣学许冬C4.W!W组织的所行过旧播必为!赫蜉恸烧戟f11标来进行.这址课阍蛆织的()As冷化化WiMR.洛功化KuMC.生话比此朗IXH归定向原则雌D5陵台校利救力内客中以五要最核心的能分是0A.9W*Wb.监百依nC.H第生Imd、tt-znrr雌B6.做台校利的课程E1.EnJ以Q结为网个方面，即建设理您的和平社会和脩助儿JIoA.共得3觉拉僮的发展B、影城代仑人格C.快得他本的生猛如供D、发H3和他力昧B7.“谭火即学科或教材“这课刑理论的贽豚者强()A、U横B.一足克惭C卢核（XK窗勒D8 .桃课程实地过程而做忠实地执行湿程方案的过程.达舛篷程因本化实施的取向战f-0.钊空取向B.电制y双TC.相比性用IU向屣B9 .英国心理学家）J1983年在襟出了多元渊力理论A、MIt将BwIMC.斯煜殳乐D.KMM眯D】。.建立我国第个幼教实验研丸中心的教"嬴是）A. WjtUB. nC.磅河号D、江关*答案：CIi.帷体现白“白下而上S的武程实武的谡WMH（）A.KM1.iUWB.空城设界C. ½t1.WD、艮本读IV0D2认为课印目标不肥率先预设的,而处在教音过H中声中.的A、生成性H陆B.代现竹H标C.行为HUD.传川性“标触A13.行为主义心理学的创始人是OA、家公纳B.C. MHnD.华小.ur近发收区一理½是由该提出来的？A.蒙台梭RR.杜瞌C.电那家基D. ,fi煤C15 .象台梭利认为儿狄的发展是（>中实现的A.由战B.活动C.限咨D、工作眯D16 .行为课程的作者是。A.正室B.方幅耳c.,nD、阳行如东知C11课程组织中目标校式的四个从本步我依次是（）a.喻证。标一越织、实施怎样内容一WVrb磷沱门林出疔内，一如折，实i>11C. a¼确定H柘一蛆织与实施一律恂D、玳织实购一达择内容碟上H标一评价雌B况将课卷内容视为学习经验晌价假取NJftO的价值取向a.WiyB.社会C.人D. 目标为左C二、多选S1 .下列W于游戏的特口是（）A.日星性B.愉快性C.0杓忡D.目的性E.生的：帑案，ABC2 .对育准备的环境.蒙台梭利制定了够我Ai本的标准？。人或B.文阿玄"C.WfD.自由E,我实弃案：ACDE3 .人本主义心理学的主要代表人物仃()Afc熊H拉B.罗杰晰C. WftD. 4惭洛E.“尔巴特谷宣：BD4 .下列就陈柄耳提出的型程编制限则右()A.外学性B.现实性C.活动性Dw社会性E、民/慢芥泉，ABE5 .下列关广对课司目标的评价的港多方除说法正确的处()A,口标与触WfI标是否一豉R.豺儿园设句”标实现是行可行CkMPHIM朱涛Jif"1学D、以物HIt:m上展处右娱数E,i«NH。&行刊学校的发展HM侬n*<ABC6下WW于蒙台枚利教ff次的行OA.Ai1.ittnB、右谶备的环境W教外C,主动学习D.白I：竹*戏R、抬动若赛，ABZGj件如鳄教向目标分为毋几类？OA.伙如蚪城B.例你观故城C.M达彼城Ds动作接能R收E.£度短城芥第：ACD相课W视为一目标这深存取育的代表人物£要有OA、W1.tWB.一劲C.tiD、ISiME、的物遗n*ABDE9.后现代主义是20出妃后半期西方社会广为流行的仃孚、文化思潮.其主要代发人物行()A、的型姑B. MKC.伊吆布珀桑D.小士*逸E,巴格第芥上：BCI>10.楸快伍尔为儿戒改H的底元簸泊设程内容有()A.宗敦被什B.体。C. i®我活功D、遐物E,作业n*:ABCDE11 .幼儿RI课程If1.组的根本怏式在OA.活动模式HUkMC.勒我慢式D、江慨式E.设计桢A芥宣：BD12 .课程内揖实际上可分为n二种影式？OA、伸菱影式B.动6#；式C.猛静2科D.劲舲电台E.纯动形式然幄ABD13.学毗鞅仃邨村组织的姝合化欧则醛未实现第几个方幽的标台？OA、过枇媒会化B.内容缘合化c.nrr力应综合化D、仟好煤台化E、H标糕C化n*BCE14.iMB内容的：种价价取向分JW是。As如J啪憬值“以B.情达的价位取向c.社会的tmm向D、人的价力取向E、学牛的伤伍也向n*.ACP15. (ftft财富箍藏式中，中用确折出.面对未来礼会的发展.敦仃必须附绕舛和基本的学习来如纲和布新设让.这四种学会包括()A、学会认知B.学会动FC公做人D.0/共同生活E、学公生存n*ACDE16,下列线是永柯主义的主姜代次人物?OA.MtkXBN彩带C,黎特D.利二#Es-的知苔，ABD17 .下刊那些双尸认知主文心理学的代去人物？OA.象公妫B.布伤的C.五米处尔DKE、”今斯齐*：BCD18 .国内外学行对谍程概化的理解和R法，主要包括。Av浮用即科H.议理即蜕9C.WW*IX理W即活动E,鼻祖即目标nABDE19京闰同步”的求点在于播M克同效H快取褥致，主要包括OAv代。国名、熨念诙B.鼓”报修ftC.段“环境RDs载。内布我E.f)t1ft为堂：AB20.卜列夫F人本主义心理学美于幼儿因课程的世法正偷的是0As在诚权HHkRa1.培於北挈的九fcR.谭巩内在in*样名"学习办的生活知监和社会状况能切相c.M科女蛾中小法/Wr入关墓”D.在Z出实施上我切些,教”的丘慑H.强调iCW评价足促进学生口程发展的F网帘如ABCE21.际衲华认为.课的方法有。A. W1.W法B. wstiC."迸泣D.做法R、行案：ACD22. 史苏贝尔认为.学习是通过网化将当前的知识与(S来的&知结构建史()的联娱,使知识结构不断发展的过知A、名嚣的B.实唱的C. *2硒D. H接的Es问网n*.Bc23.根IK皮立上的发生认识论,个体和外界相互件用的两种心理机制是。A. H9AB. MftC. W化IX*贬EsTMi存蜜：BD三.¥厮也1.?或是幼儿园课程实施的，取要途径.AEB.出洪柿M2,活动便8!源于美If1.教什索杜威的毁仃患处.A、正，8.Wrt4:成性目标型在活动中鞅件根据活动的体情况梃出的教学目标.A-ESB.达次n*«4.幼儿用的谡H内裨敕处幼儿应学习的JiiH衽他性的知识技能情喜态慢.A、11泅B.存男11»，幼儿阳谡程就是幼儿用侑数学内部A-ESB.达次拧M锚洪6 .收骐幼儿网谡程W价的资料的方法才观察法、座谈法、“卷法的等.A、11泅B.筋次谷宣：g7 .课程目快就是ItfJ目标.A.正确8 .福次拧M锚洪».Hi成性I1.标是在柘动之前由课程设计者检定的U标A、E*B.筋次谷宣：g9 .谡程.内容就是牧U中的内容.A.正确B.福次谷*：WiX10 .分科课程是放疗史上出现堀足的课程类型，.A正险8. Wi*常的i国U.现代教育学中的FK程”一词东门日攵时英文中的PMKUnr一词的酬库.A正9. M洪乔宣：HA12 .现代校育学中的一课刊”词AJ”接沿用中M古代文Irt中的“深存IA、gR.由优n*«铺设13 .皮亚杰的儿京心理发展理论对现代幼儿的谡吧仃内全方位影峋.A.11泅R.««n*1.14 .幼儿网的内容是多层次、ft站构的A、gR.拧M锚洪15 .以今谡程是祝自札峨的教仃主张.A. 11泅B.筋次谷宣：偌洪16 .幼儿网的课林内当必为A备系统件.A.正*B.福次拧M锚洪17 .诲程I1.标体泵秋是教学活功I1.标的总和.A、正确B.筋次谷宣：偌洪18 .同我课程般柘具“岐高的权臧性，A.正*B. Io谷*：三四.名词熠1 .幼儿同谍程若烹：校“匕以定的礼会发区如1«莽人的“除力后武竹时处幼儿H华刀酊段他幼儿根州乂沙心发娱先要和社会性龙状的而心.充分利用幼儿K1.内外侑骸H情坳.选择V分幼儿全山，此及M侑学习内容"幼儿的分心倍加分&他M能符斤结发M的全部活动.2行为目标岩亲,儿妃学校所要达城的校6H标.以"除的可播作的行为加以味述,指明学习目学习力所发生的胃见斤为变化.3综合化加则存至,以打网整分仪轨rr方式.线整段仃内*发拽氏的以合动能实现V刁片饕体付击及收的Hh.4. IHS性原则衣宗：Z叫M大优先愉谢牯儿财幼儿父峡的某线不均渐现象卜5的轶乏见"学R"WM汝.M以过改义经及得以“七.5. .园方课程争东四本评理处幼儿园按端堆与或中课程的旧本精裨而生行的那科尼并田殂。祭台而形成的城令幼儿M特d的个M化潮粽依泵.6. JR目活动齐案：儿能住FW的女持、比助W引导N像碇北人公一I1.网烧火咏5%睡的生活中俯源卷或认识中的何图进行碇究、择词.在共同的U充根诃中发观MV!Hi京京义WitOt五、问答JS1.简述幼儿园课村内容加报的方法外呼及.齐零：1、分科跟用内制、住会谡科内程神C:2、建咏代内容制却以内容和U介：3.修我谋归内容。童也准，内容物绍会：4.g*津程内容。门也然可内容相拈合.2.简达幼儿园生成N!权的内室来源在绦k幼1.MW休。任务，2.幼儿Eiin的K®,冶品3、动/U则生制，的4M。冲怎，姑儿!他的人如他5.社公热,6f烟；值腐植构，“1相鞭抑：7、0%以失发2串.