什么是综合素养.docx
什么是综合素养综合素养是指个人在特定的时期，所应具备的学问水平、道德素养、社会修为实力，以与对社会生活、工作、学习中所表现出来的应变实力和所体现的价值观念等。综合素养的提高对学生来说很重要。它比单纯的学问水平重要的多.综合索养"在学术文献中的说明1、综合素养是指一个人的学问水平、道德修养以与各种实力等方面的综合素养.人的综合素养的全面提高是社会发展的一股要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入学问经济社会,提高人的综合素养尤为迫切2、综合素养是指人的适应实力、生存实力、社交实力（包括创新实力、实践实力）以与在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长3、综合素养是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以与内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素养、心理素养、外在素养、文化素养、专业素养等五大块4、关于综合素养的理解所谓综合素养,是指人所具有的相识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素养、文化素养、身体索养等等5、高职学生的综合实力包括综合素养和职业实力两方面,其中综合素养是指为人处事、逻辑思维、开拓创新等方面的素养6、这种综合索养是指业务实力、外语实力、电脑操作实力、获得学问的实力、确定的组织实力、管理实力、文字表达实力、公关实力等等7、这里的综合素养是指思想品例、业务、人文、科学、心理和身体等方面的索养.每个学生在校期间虽然可以依据自身条件发展自己的爱好、爱好和特长但切不行忽视全面发展8、这里的综合素养是指学识、技能、品行、交际实力、应变实力等,对这些素养平常要加以磨练,应聘前要将它进行提炼与升华。高校生的综合素养，从教化学的角度来界定，可以概括为高校生在身心和心理两大方面的基本要素与其品质的综合，其详细内涵包括思想道德索养、业务技术素养。文化审美素养和心理生理素养等几个方面，或即我们通常而言的德、智、体、美等要素与品质；对于高校生的发展而言，综合素养的各个构成是各方侧重的，各个要索之间乂是一个相互关系、协调娜的有机整体。高校生的综合素养，对个体而言代表了其U人才含金肽关系到他的学习和就业的竞争力；对整体而言代表了祖国将来一代建设者的质依和水平。、品德O“德是个人按社会规定的道德准则和行为规他而行动时所表现出来的稳定特性和倾向，是高校生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。它体现了一个人是否具备正确的世界观、人生观，是否疗较高的责任感等等。2、价值观。一个人的价值观，在哲学上属于世界观、人生观的范昭。一个人的价值观,主要受制于他所处的社会文化背景，特殊是家庭传统与教化的影响，同时，也受制于一个人特性、实力心情等心理因素。从心理的角度来看，价值观屈于动力因素，它对于确定一个人的行为方向，以与在社会中的地位和作用是极为重要的，在科学价值观的调整下，可以提高特性的主动性和创建性，使个人获得更多的学问，生活得更充溢，为人类和社会做出更大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。3、性格。性格是个人对现实的稳定看法和与之相适应的习惯化r的行为方式中表现出来的人性心理特征。性格是特性心理与非智力因素的核心部分。它确定着个体活动的性质和方向，人与人的差异I首.先表现在性格上。性格心理学家在确定性格的概念时有不同的理解，人们通常把性格理解为：U表现在人对现实的看法和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。性格会影响人的实力,实力的发展受性格的制约，即人的事业心、勤奋、责任感、坚持性、自信与自制力等性格特征影响着实力的发展。R好的性格特征往往能未卜偿实力的缺陷.，中国占代就有人提出<4勤能补拙n,也就是这个道理。美国心理学家推孟（TERMAN对50铺成就的治理优秀者的探讨结果表明：智力的发展不仅取决于智力本身，也和性格特征有关。4、爱好。爱好是人对客观事物的选择性看法，是对须要的心情表现.爱好也属于动力因素，它是指一个人对事物的特殊相识倾向，该相识倾向总是使个体以特定活动、事物以与人的特性为对象时，所产生的心情惊慌状态，与满足的心情色调和懂憬心情。由丁啜好规了个人主动探究事物的相识倾向，因而为认知和行动供应了动力，使其对感爱好的事物优先留意，反映出独特的憧憬意识。网t-t如找种物蹴好,便纲铲缗蹄处意O,X修臧娴烧!邮班话明林情蛾加意排锻似殁切联究性、情感性、专注性等特征。爱好是须要的一种表现形式，只要是人感受好的事物必定直胸间渊哈Mi拘殿,刽蚁汽出物确由的懵或效予M更人的生活充溢热忱和情趣，使人增长求知的欲望和培育契而不舍的探究精神，古今中外，处杰出的科学家他们的创建、独创和才智的结槁都是从爱好起先的“5、智力与实力。智力是一个人有目的的行动、合理的思维和有效地应付环境的整体成综合的实力，是人们顺当完成各项工作任务必需具备的一些基本实力。实力是指一个人能够顺当地、彳T效地完成某种活动的特性心理特征，是指人们完成某种活动的质量、窗姒与可吸J喇CR实加畸多方面峪，R快力是一个多片大、弱敢的困难的心理系统。N阳为½幼鹤各科实脚巨诞晒圻雌IIFWiI1.1.互制约的，而且，各种实力表现在个体间其发展也是不平衡的。正如列宁指出的期望社会主义的人们在力气和才能上同等是愚餐6、体能。体能概括了一个人的体质和身体活动实力的基本状况。对于高校生来说,健康的体质和必要的身体活动实力是个人生活和工作的基础。
