欢迎来到第壹文秘! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
第壹文秘
全部分类
  • 幼儿/小学教育>
  • 中学教育>
  • 高等教育>
  • 研究生考试>
  • 外语学习>
  • 资格/认证考试>
  • 论文>
  • IT计算机>
  • 法律/法学>
  • 建筑/环境>
  • 通信/电子>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 第壹文秘 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    人教版(2019) 选择性必修第四册 Unit 2 Iconic Attractions Learning About Language教学设计(表格式).docx

    • 资源ID:1211659       资源大小:32.97KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,如果您不填写信息,系统将为您自动创建临时账号,适用于临时下载。
    如果您填写信息,用户名和密码都是您填写的【邮箱或者手机号】(系统自动生成),方便查询和重复下载。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版(2019) 选择性必修第四册 Unit 2 Iconic Attractions Learning About Language教学设计(表格式).docx

    学科课程、特殊教育教学设计课程施本S.&学科海中英语年级离二年级学期春季谡题人教版选择性必修第四册Unit2IconicAttractions(Period3)TheReviewofPastParticip1.es教科书书名:人教版(2019)出版社:人民教6出版社出版口期:2020年8月教学目标Studentswi1.1.beab1.eto:1. Surrrnarizedifferentfunctionsofpastparticip1.esthroughroadingexercises通过主题语境间读,学生健彰日纳过去分词在不同僧境中发挥的语用功能,2. identifythedifferencesbetweenpastparticip1.esandpresentparticip1.esthroughobsenation.通过个人探究和小组合作.学牛.健好概述过去分词与现在分词在语法Mi则上的差异,3. 11akcproperuseofpastparticip1.esthroughDritinRpractices.通过句式改写和写作练习.学生能的灵活运用过去分词进行细节描写.表达相关主甩!4. rea1.izetheinportanceofhone1.andandstrivefortheirdreans.通过贫析电影片段学生能联深刻理解冢的意义树立为货忸努力奋斗的价(ft观.教学内容教学重点:1 .教师创设以电影“寻号环游记”为主郎的情境引导学生采取向主学习和合作榇究相结合的方式,总结过去分诃的基本用法及句法功能.2 .在不同的语境中,教师引领学生使用过去分诃进行U语和写作的输出练习,恰当使用目标语表达个人观点.教学难点:I.通过桎理过去分词和现在分词在语用方面的区别,教师用导学生掌握过去分词的馈台句法功能.3 .基于语篇中的故事情15,教师指炉学生开展批判性思考,用过去分词进行故事近述及主题签赏.教学过程Step1.1.ead-inzGuessingGamePresentstudentswiththefo1.1.owingdescriptionso'greatpcop1.c.Studcntsarcrequiredtomakeaguessaboutwhoisbeingdescribed.11entheyfindoutwhatthese1.woSemenCeShaveinCOInInonintermsofgrammar.1.Acknow1.edgedasthegreatestpopsingcr.hccreatesauniquedancingsty1.eknownasm(M)n¼a1.k2.Beingcourageousa1.dete11nined.heisa1.eaderdevoted(ofightingfortheb1.ackpeop1.e.【设计遨图】教他通过一组猜测游戏,激活学生对原有加谓语动词的相关知识,激发学生对我习过去分词用法的兴也,Stcp2.Prescntation:Video-Matching1.StudentsenjoyashortvideoabouttheStoryIogetagenera1.ideaOfIhemovieCOCO.2.Studen1.sfigureOUttheanswerstotheA1.1.owingfourquestions.(I)WhatisCoco'sfatherinthestory?(2)WhatdidCoco'smotherdoaftersheandherdaughterwere"deserted"?(3)HowdidMigue1.enterthe1.iindof(heDead?(4)Howcou1.deveryone1.iveforeverintheIaDdofthe1.)ci?【设计意图】教师选择了以家和梦想”为主题的电影COCO作为货穿本课的主题语境先以短片的方式,让学生了斛故事情节和人物关系,并预设4个与故事情节直接相关,同时需要用到目标语言回答的问即,从而使学生在获知故事情节的同时,i知并总结过去分词的四个句法功能QStep3.ReadandDiscoverStucicntsarcgiventhreeminutestoscanthepassageandfi1.1.intheib1.1.nwingchart.Herearcsomegrammatica1.termsforreteve.GramnKUiMTCrms(谱法术i?1.):过去分诃:pastPartiCip1.c;现在分词:presentPaniCip1.c;被动关系:pa7verda(i心hip:主动关系:activerdaikmship:定语:ai1.ribuie:表语:predicative;宾补:ObjcCtCOmPkInent.状语:adverbia1.FunctionDeBonstrationattributefami1.y;dtheCUrSCUPpnhim:nusician;anthei1.arpredicativeMisue1.was10Join-HevasattheVOnderfU1.wor1.d.objectc<w1.e11>nthadmusicWithErnesto*sfanousguitarbv.the11wsician.intheshoemaker,sfami1.y.Mige1.IhifConC1.USinnMigue1.hisdeadre1.atives.Migue1.【设计意图】此任务为学习理斛类活动(语篇埴空).教师呈现相关语言材料,引卧学生关注诺言形式,帮助学生共同建构过去分诃的表达意义.句法功能和使用规则,从而完成故事的理解。Step.Conso1.idationRcwntethesentencesbe1.owusingpastparticip1.es.!.Becausehewasfort)iddentop1.aymusic.Migue1.hadafee1.ingofdisappointneni.Migue1.fe1.t.(adverbia1.;predicai.1.2.IfMigue1.cou1.dbeb1.essedbyhis1.ostIe1.ativesJiewou1.dbesentbackto(heUmdofthe1.iving.IfMiRUC1.WOU1.dhavehime1.f.<adverbia1.x>bjec(comp1.ement)3.EwestomurderedHeciorUndsto1.ethesongswhichwen?wriuenbyHector.EniestomurderedHectorandsto1.ethesongs.(attribute)【设计意图】此项任务为应用实践类活动(句式改写,节选理点情节进行句式改写,要求学生将状语从句改写为过去分词做表语.定语.宾补和状谙的句式,促进学生对该诺吉形式、使用意义和语法规则进行深入理解和掌理Step5.1.)ifTeren<x-identifyinj;Studentsarerequiredtoobservethesentencesandsummarizethedifferencesbetweenpastparticip1.esandpresentparticip1.es.!.TworoadsdivergedinaWOOd.andI1.ookIheone1.ess(rave1.1.edby.2 .Travei1.ingaroundChina.1.wasimpressedbyChinesesp1.endidcu1.ture.Sununary:hennsofwcePastpa11icip1.c:PresentPartiCip1.c:3 .Thegroundiscoveredwithfa1.1.en1.eaves.4.1 canseehe1.eavesfa1.1.ing.Sununary:htenns(JftenSePastparticip1.e:PresentnarticiMc:【设计意图】此项任务为学习理解类活动旨在引导学生观察句子.在具体的语境中对比也结出过去分词和现在分词在语用方面的区别.Step6.Gap-11I!ingStudentsaregivenoneminute(ocon1.eethegap-fi1.1.ingexercises.1 .Gcxx1.byetoyou.myrust)friend.1.1 wi1.1.berighthere.iwait)foryou.3 (SCat)there.shegot<invo1.vc)inthe(hca1.)discussion4 .Vcathcr(pemi1.).wewi1.1.gooutdoors.5 .A1IIhepreparationsfort1.)etask(com1.ete).wean;readytosiari.6 (unite).westand.(divde)>wefa1.1.【设计意图】此项fE务为应用实践类活动(单句语法埴空)。基丁己总结的规律,学生独巨思考.应用所学语法知识,在具体的情境中选择合适的非渭语形式进行填空.Step7.WritingSupposeyouhavereceiveda1.etterf11)11afriendwhohasdifficu1.tiesadaptingtohiscampus1.ite.WorkingroupofsixandP1.1.1.forwardapieceofadviceforeachprob1.embe1.ow.usingparticip1.esandnukeupadia1.ogueaccording1.y.Frob1.cms:I.AsIamembarrassedbyrnyaccen.Idono(speakomanypeop1.e.2.1donotknowanyone;!a1.wayssita1.oneinmyroomforhours.3.1Icc1.confusedbecausemyinstructorspeaksfastinc1.ass.Suggestions:2.3.Anexamp1.e:Prob1.crrcBccauscIhavenocomputcr,1.canno<typemypaper.AdvioeiHavingnoCOmPUter.youmaygototheschoo1.1.ibrarytogdyourpapertyped.【设计意图】此练习为迁移创新类活动(口语输出),教师设设具体的问烟情境,带领学生小组合作,用目标语中的相关句式提出解决问遨的建议.Step8.Summary&Homework,1.hcmc-apprcciatk>n:AfterwatchingavideoCIiPMarethisfamoussayingwithStudenEFami1.yisaharborwherewefee1.safe.Wbenstressed,wefindCo1.nfbf1.Ihereiwhendiscouraged,wefindpowerIbeR.SuitUU1.Idedby1.ove.weareb1.esMx1.Ihea.Homework:I.StudentsdrawamindI

    注意事项

    本文(人教版(2019) 选择性必修第四册 Unit 2 Iconic Attractions Learning About Language教学设计(表格式).docx)为本站会员(p**)主动上传,第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

    经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!

    收起
    展开