人教版认识比喻句教案.docx

人教版相识比方句教案人教版相识譬如句教案这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！相识譬如句一、微课目标1、通过学习，使学生驾驭譬如句的根本学问，明确譬如句的根本构造，作用及应留意的问题。2、能从学过或未学的课文中，识别出运用譬如修辞手法的句子。3、能依据譬如句的构造形式特点，仿写譬如句。4、造就学生的思维与表达实力，激发和提高学生的学习踊跃性与自觉性。二、微课设计1、欣赏譬如句同学们，让我们一起来欣赏一段话：白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍宝。写得美吗?它们呀!美就美在用了四个譬如句。那么什么是譬如句呢？2、相识譬如句。譬如句就是打比方，用浅显、具体、生动、易懂的事物代替抽象、难理解的事物。就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同的事物，白云和白鹅。它们具有相像之处，颜色一样、都是白色，并且形态也类似。像这样，把两个具有相像点的不同类别的事物放在一起做比拟，这样的句子就叫譬如句，也叫作打比方。简洁点说，就是把一个物体或人譬如成另一个物体。譬如句一般由本体、喻体和譬如词组成。本体是被譬如的事物，喻体是打比方的事物，譬如词是表示譬如关系的词语，常用的譬如词有像、似、犹如、仿佛等。请看我们二年级下册第11课难忘的泼水节中的句子：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。请同学们细致视察这个句子写了哪两个事物，它们有什么一样点呢?同学们视察的可真细致!人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。这句话中的凤凰花的花瓣和地毯是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是红红的、软软的。所以这个句子呀就是我们刚刚所说的譬如句。它的本体是花瓣，譬如词是好像，喻体是地毯。3、知道了譬如句的组成，请你来在句中找一找本体、喻体和譬如词。同学们，夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。这个譬如句中，本体、喻体、譬如词各是什么?请开动脑筋找一找吧!真厉害!这么快就找到了。在这个譬如句中，立交桥是本体，彩虹是喻体，犹如是譬如词。同学们，刚刚通过比照喻句中本体、喻体、譬如词的学习，你们学会了吗?下面老师要考考你呦!晚上，满天的星星像多数珍宝撒在碧玉盘里。这个譬如句中，本体是();喻体是();譬如词又是()?赶快写下来吧!同学们又答出来了，真棒啊!这个譬如句中，本体是(星星、天空);喻体是(珍宝、碧玉盘);譬如词是(像)。大家学得真快啊！4、比拟句子，总结譬如句的特点。带有譬如词的句子就必需是譬如句吗?请你来看看这两个句子：(1)妹妹急得像要哭了。老师像妈妈一样年轻、漂亮。我们先来看：妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹，譬如词是像，但没有喻体，所以不是譬如句。再来看其次句：老师像妈妈一样年轻、漂亮。我们都知道譬如句中本体和喻体应是不同类别的事物,而这个句子中老师和妈妈是同一类别的，都是人，所以不能构成譬如句。通过比拟，我们更清楚地明确譬如句具备以下两个特点：(1)譬如句一般有本体、喻体、譬如词三个局部构成。(2)句中本体、喻体必需是两种不同种类的事物,而且有相像之处，存在着譬如关系。5、稳固练习。a、把相像的两种事物连一连。飞机银杏叶蘑菇燕尾蜻蜓剪刀扇子雨伞b、依据所连的事物写出譬如句。6、鼓舞总结，激发写譬如句的爱好。看到同学们能正确地把握譬如句，老师真的特殊快乐。盼望同学们在以后的生活中不仅能区分譬如句,还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。让我们都来做生活中的有心人，多视察，多练习，在平常说话、写作中多用譬如句，让言语更生动，让文章更出彩！设计说明小学二年级学生比照喻句已经有必需的相识，根本能判定譬如句，但是他们对此缺乏比拟系统的相识,鉴于譬如句教学的重要性，我设计了这个微课。首先归纳譬如句的特点，然后让学生区分判定，形成自己比照喻句的初步理解。盼望学生能通过此微课的学习,能精确的判定譬如句，增进理解，并能学会写譬如句。人教版相识譬如句教案这篇文章共5036字。