Starter Welcome to junior high!-Get ready 教学设计-外研版（2024）七年级上册.docx

StarterWetojuniorhigh!-Getready课文标题WetoJuniorHigh!单元名称Getready教材版本外研版2024年秋季七年级上册授课年级七年级整体设计思路本单元围绕初中生活的新开始,通过准备学习用品、设计新校服和讨论未来活动等主遨.让学生在实际语境中运用一般将来时态.并激发学生对新学校生活的期待和兴趣.教学目标1 .学生能够理解并运用一般将来时态描述未来事件.2 .学生能移识别和使用与学校生活相关的词汇。3 .学生能弊通过听说读写活动，提高语言嫁合运用能力。教学筮难点学生能筋掌握一般将来时态的构成和用法。学生能终灵活运用与学校生活相关的词汇。教学过程教学步段如活动学生活动设计意图及费准备Step1.1.ead-in1.展示初中生活图片，捉问学生对初中生活的期待.2.引导学生讨论他们认为的初中生活必备物品.1.观察图片,分事对初中生活的期待.2.讨论并列出初中生活必备物品。通过图片和讨论，激发学生对新学校生活的期待.引入学习主题.资源准备：初中生活相关图片.Step2.Vocabu1.aryI.教授与学校生活相关的词汇,如texibooks.PenCnCase.pen等。2.通过游戏或配对活动巩固诃汇.1 .学习新词也。2 .参与词汇游戏或配对活动.通过多样化活动，帮助学生记忆和运用新词汇。资源准备：词汇卡片,游戏.Step3.1.istening1-播放对话录音,让学生完成填空练习.2.检香答案并i寸论对话内容。1.听录音，完成填空.2.讨论对话内容,加深对河汇和句型的理解和记忆。通过听力练习,提高学生的听力理解能力和词范运用能力，资源准得:录书材料.饯学步教师活动学生活动设计意图及贵准备Step4.GrammarFocus1.介绍一般将来时态的构成和用法.2.辿过例句和练习让学生掌握时态，1.学习一般将来时态的构成和用法.2.完成时态练习，加深理解。通过语法讲解和练习，帮助学生掌握一般将来时态.资源准备：语法讲解pp,练习时，StepS.Speaking1.让学生描述未来学生可能穿的新校服。2.引导学生使用一般将来时态进行描述.使用一般将来时态.描述新校服。通过口语练习，提高学生的口语表达能力和时态运用能力。资源准备：校用谀计图片或提示.Step6.Writing1.指导学生写一篇关于初中第一天的短文.2.强调使用一股将来时态和学校生活相关词汇。运用一般将来时态和新学词汇写短文.通过耳作练习，巩固学生对一般将来时态和词汇的运用.资源准招：写作指导和框架.Step7.Summary1.总结本节课学到的知识点，2.邀请学生分享他们的写作。1.参与课堂总结，回顾所学内容。2,分享自己的写作,接受同伴和教帅的反馈.通过总结和分享.帮助学生巩阖所学知识，提而自信心。资源准品：板书设计.Step8.Homework1.布讯写一箕关于自己理想中的初中生活的短文作为作业.运用所学语法点和词汇完成作业.作业旨在加深学生对一般将来时态和学校生活词汇的理解和应用.资源准备：无.板书设计Vocabu1.ary:textbooks,penci1.ease,pen,ru1.er,schoo1.bagGrammarPoints:oSimp1.eFutureTense:Wi1.1.+baseformofverbSamp1.eSentences:oIamgoingIowearanewuniformonthefirstday.oWcaregoingtohavemanynewsubjects.敦学反思本节课通过一系列的活动,学生能够较好地理解和运用i股将来时态以及学校生活相关的词汇，在教学过程中，应注意时间分配，确保每个环节都能充分诳行,并货制学生积极期与，提高课堂互动性，同时，要注意根据学生的接受能力调整教学策略，确保每个学生都健跟上进度，