人教版五年级美术太空新居教案设计.docx

人教版五年级美术太空新居教案设计五年级美术太空新居教案设计一、教学目标（一）通过制作太空新居，感受建筑艺术的构造美以及瓦楞纸的材质美。（二）学习用瓦楞纸型造立体几何形态并用根本几何形体组合造型的方法和技能。（三）通过学习制作太空新居，造就学生的科技意识，树立酷爱祖国、酷爱科技的情感，进一步激发学生的民族傲慢感。二、教学重难点（一）根本几何形体以及困难几何形体的制作方法。（二）用瓦楞纸制作太空新居。三、课前准备课件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞纸四、教学过程（一）组织教学稳定秩序，检查用具。（二）视频引入太空新居，带着问题将来建筑有什么特点师生一起观看科幻电影QOXX太空闲逛引出课题：太空新居。（三）视察欣赏十大现代建筑，感受它们带来的美感（课件展示）1.引导学生欣赏当今十大现代建筑，从以下方面视察分析：（1）这些建筑有什么样的外形轮廓？（2）造型有什么特点？外观装饰材质有什么特点？(4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感？(四)探讨沟通如何设计太空新居1.你认为太空新居应当有什么特点？2.用根本几何形体组合出有新意的新形体。(五)欣赏分析书中的太空新居分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作表达了创新?(六)实践中体会创作过程中的快乐五、学生创作1.作业要求：用F1.带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。2.学生分组完成作业：(1)在纸上绘制太空新居草图。(2)依据太空新居草图分工制作主体构造根本形体，在制作一些小部件，然后组合各局部，地终局部添加特殊效果。六、作业展评五年级美术教案教学目标：1、相识色调的比照，使学生能利用比照色来装饰FI己的生活。2、进展比照色的涂色练习。教学重难点：1、相识色调的比照。2,如何运用比照色。教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笆洗,作业纸、报纸,抹你教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、欣赏：(1)出示课题万绿丛中一点红。(2)比拟：一样的主体,不一样的背景，两幅图有什么不同。2、发觉：当一种颜色出此时此刻另一种颜色上，人们在视觉上便会比拟两种颜色。当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。这就是比照了。(2)视察色轮，发觉三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为比照色，即互为补色关系。(3)在色相环上，直线相对的两种颜色协作，会产生猛烈的比照。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为比照色。(4)引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生相识到猛烈比照使画面喷亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。3、实践：用比照色组织一幅画面。三、学生作业，老师辅导四、作业展评五、课后拓展：运用所学色调学问设计一张贺卡，送给臼己的好挚友。课题：第2课色调的和谐课时：2课时教学目标：1、相识邻近色，驾驭邻近色的调配规律。2、用邻近色进展涂色练习。3、感受色调的魅力。教学重难点：1、相识邻近色并驾驭其调色方法。2,如何运用邻近色表现出和谐的色调搭配和完整的画面效果。教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导欣赏：(1)欣赏生活中的邻近色画面(2)出示课题色调的和谐。(3)复习比照色，比拟邻近色与比照色的区分。2、目标开展:(1)什么是邻近色?(出示色轮)在色环上，相邻近的色调，称为邻近色。如：黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙(2)找寻邻近色(师生互动)A、家居图片B、生活图片C、建筑图片(3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、作业：用邻近色组织一幅画面。三、学生作业，老师辅导。四、作业展评五、课后拓展：找寻邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色调的和谐。课题：第3课美丽的纹样课时：2课时教学目标：1、了解适合纹样的根本学问，驾驭其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸大、变形、省略等变更方法来对适合纹样进展装饰。3、造就学生的审美实力和动手实力。教学重难点：1、学会用几何形、H然形等要素点、线、而来装饰适合图形的纹样。2、运用点、线、面三要素及夸大、变形等变更方法来设计制作适合纹样。教具学具：适合纹样图片资料、作画工具五年级美术教学准备一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是儿个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形态是一样的，也跟着是圆形、方形师：同学们说的都不错，视察的很细致，说出了这些图案的特点师总结学生的发言提示课题：适合纹样2、了解学问，驾驭方法师：在我们生活中可以发觉很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来细致的视察欣赏一下，同时思索以下的问题：(1)什么是适合纹样？(2)根本形有哪些？(3)我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思索、探讨师和生一起总结：(1)适合纹样指适合于必需的外轮廓形态中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，照旧具有清晰的边框外形特征。(2)可以有正方形、圆形、三角形、H然形、人造形等(3)我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。师：在以前我们学过了夸大、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精致的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下H己的身手了。今口呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在依据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形态。三、学生作业，老师辅导四、小结：作业展评猜你感爱好的：1.太空新居绘画作品图片2 .美术教案设计：宇宙之旅3 .中班美术画画教案4 .人美版三年级美术教学准备