人教版七年级上册1.4.12 有理数的乘法学案（无答案）.docx
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人教版七年级上册1.4.12 有理数的乘法学案（无答案）.docx
X1.4.1-2有理数的乘法【运用说明】1、熟读课本32-33,学会例题后，A同学完成全部题目，B同学完成无()题。2、标记：仔细完成的同时总结解题方法用双色笛标注在旁边,用工整按时卜.交3、送生：AB同学主动表达自己的解题方法与沟通不同的见解，为他人答疑解惑.4,继氐：堂上起引领作用，限制探讨节奏，归纳小组的解法并统计存在的何堰，【学习目标】1.我要学会有理数的果法运*律(点)田(习I1.因为3X2=6=2X-3×2=-6=2×所以两个数相JI1.交换因效的位，积叩ab三2 .因为(2×3)×4=2×(3X4)=所以三个数相I1.先把两个Jfc相乘，或者先把后两个数相集，飘即(Hb>c=3 .因为5X(2+4)=5×2+5×4=所以一个数同两个数的和相秉，等于把这个数分别同这两个ID数,再无积即a(b+C)=产/课中合作、沟通方法慢【例】用简便方法计算(2)(-85)×<-25)X(-4)(4)-5×(-y>+1.3×(-y)-3×(-y)(1)(-?)×I5×<-11)(3)(-)×30拓展：2喏X(一学庖总结、我的收获I、我学会了.留京2、我学会了，留意3、4、 1.用筒使方法计算：-X14(2)(-8)×(-y)×<-6)(4)-6X(-3)+(-3)×(-4)
