健康教育试卷分析-.docx

健康教化试卷分析为检测学生对健康学问的实际驾驭状况，以及学生健康教化行为行为的状况，我校在学期末利用健康教化课分别对学生各年级的学生进行了健康教化学问行为的测试，现对测试状况分析如下本次试题根据健康教化教材的不同水平，不同目标与内容，分年级每个年级一套题，主要综合考察学生对健康学问理论的了解以及行为学问的驾驭。试卷题型主要是推断题、连线题、填空题等，特别符合和适合小学生年龄特点，试卷内容将学问与行为进行有机的整合。本试题主要综合考察学生对生活基本常识的了解，养成良好的卫生习惯，他来源于生活，乂服务考与生活，更贴近自身。体现了对学生学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的三维目标。考点分布匀称，对学生的健康教化的学习发展作定量的评价。题型比例合理性，卷面设计特点是学问跨度比较大。整套试题难度中等，但是又能拉开差距，便于对健康教化的区分和评价。本试题的教学虽然导向性清楚明白，但对如何达成体育课的目标产生主动的引导，试题存在的问题主要是考察的面不广。从考生答卷状况中，可以看出学生的健康学问行为驾驭效果良好，表明学生的健康教化接收状况不错，对学生的健康教化到位。也提示了今后健康教化，还要多普及，多进行，促进学生在学校的健康课的学习过程中驾驭到更多的健康理论学问，让学生终身受益。