交通运输方式和布局教案.docx

第一节交通运输方式和布局教案励志中学林香飞【三雉教学目标】（一）学问与技能目标1 .了解五种交通运输方式与其优缺点。2 .能够依据所需选择合适的交通运输方式。3 .交通运输网的形成和特点4 .影响制约交通运输布局的因索（二）过程与方法学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素（三）情感、看法与价值观驾驭科学的学习方法，培育严谨的学习看法，养成理论联系实际的学习习惯【教学重点】、铁路、马路、水路、航空、管道五种交通运输方式与其特点2、按客运、货运的性质和须要，合理选择运输方式3、分析影响制约交通运输布局的因素【教学难点】1、按客运、货运的性质和须要，合理选择运输方式2、分析影响制约交通运输布局的因素【教学方法】视频资料分析、案例探究与问题式探讨，课件展示【教具打算】多媒体、视频、板书、教科书、案例资料【课时支配】1课时【教学过程】教学好老师活动学生活动教学设计目的导入新课所谓“衣食住行"，行是我们生产生活活动中的重要环让学生明确交通运输的重要性视频播放问题设计：视频中涉与到哪儿些交通运输方式？带着问题观看视频视频直观，可使学生对交都是现代化的的运输方式吗？通运输工具和方式有感性的相识提问视频中涉与到了哪儿些交通运输方式？都是现代化的的运输方式吗？马车，骆鸵，地铁，K机，轮船，高速马路培育学生获得信息的实力设问同学们在刚才的视频中有看到立交桥吗？它是只花一条线路组成的吗？思索并回答引出交通运输网的概念幻灯片展示教材P80图5.3交通运输网的形式和层次并引导学生视察分析方式分：单一与综合运输网地域分：省级，大区级，国家级综合运输网区分交通运输网的层次幻灯片展示展示各种不同类型的交通运输网同桌探讨后回答课堂学问与时巩固，学以致用读图视察引导学生视察中国铁路交通运输点和线是引出交通网图基本要素运输点和交通运输网中都有哪些要索？线的概念互动同学们能举出自己知道的交通运输点和线吗？港口，码头，火车站，汽车站京九线，京沪线学以致用，联系生活，巩固学问视察中国铁路网图1、图中铁路网的分布有什么特点？2、乂是哪些因素影响的呢？1、东部多西部少2、经济、地形众说纷纭过渡，引出影响交通运输方式布局的区位因素更形象生播放者藏铁路相关视频观看视频动直观的播放视频展示，增加学生的感性相识，提高爱好互动：分小组探讨1、吉藏铁路的起点和终点分别是哪儿？2、影响青藏铁路修建的区位因素有哪儿些？结合手边资料分小组探讨：1、起点：西宁终点：拉萨2、多冻土、高寒缺氧、生态环境脆弱，地质条件困难；旅游、矿产、地热，水利等资源；贫困；以青藏铁路为例，介绍影响交通布局的区位因素，从而得出这类问题的答题角度青藏铁路修建的区位因素：(1)自然因素：梳理冻土荒漠广布、高原缺气、地质条件困难、生态脆弱(2)经济因素：结合答案，发觉自己答题的不足理解，化解重点难点学问完善全国铁路网促进沿线经济的发展，可以使西藏丰富的资源得到开发，特殊是旅游资源的开发利用，也可使全国各地支援西藏的物资可以承上启下快速运达；(3)社会因素：巩固国防；促进民族团结与融合(4)技术因素：经济的发展使技术得到提高，克服了冻土等困难。小结引导学生总结影响交通运输布局的区位因素分析各因素对交通布局影响程度的改变影响交通运输布局的因素中经济和社会因素起确定作用，技术是保证，自然因素的影响变小补充做题方法技巧过渡转折从西宁到拉第只能坐火车吗？假如要一个小时内到达该怎样选择交通运输方式？不是，选择航空运输承上启下互动要在不同的情形下快速精确的选择合适的交通运输方式就必需先了解各运输方式最大的优缺点铁路：适合大型、长途运输马路：机动敏捷水运：运量大、费用低、速度慢培育学生分析地理图表，快速获得信息的实力。更加航空：快，贵深刻熟识管道：运具与线路的驾驭5合二为一，大交通运不能运人输方式依据实例，选择合适的交通运输分小组探讨回答方式：h航空运输理解，化1.从马件木齐到北京开会，其次2、海洋运输解重点难天必需赶到。3、河流运输点2.另假从上海到大连旅游，想节4、铁路运输提高约交通费用。5.马路运输3.从重庆到武汉，沿途欣赏三峡6、管道运输风光。4.从拉萨到西宁，沿途参观访问。5.把簇新蔬菜从郊区运到市区。6.四川运60万吨自然气到上海选择合适的交通运输方式，要详承上启下小结细问题详细分析；简洁说“多、尚好、省”，互动幻灯片对比展示古代交通运输方式和现代交通运输方式交通运输发展趋势：高速化、大型化、专业化使学生对交通运输方式的将来有所了解总结这节课我们主要学习:有关交通运输方面的内容，在实际生活中我们要合理利用和选择各种交通运输方式为生产和生活服务时还要严格遵守交通规则，爱惜交通设施。情感看法教化【板书设计】第一节交通运输方式和布局区位因素方工择U*趋势（快、大、专）