五年级校本教学工作总结.docx

小学20142015学年第一学期五年级校本教学工作总结任课老师转瞬一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，做到有的放矢，更加扎实有效地开展今后的教化教学活动，现总结如下：本学期，我们严格执行课程安排，并能仔细、耐性地向学生传授数学计算方法和技巧，碰上学得慢的学生，老师能细致地进行个别指导，手把手地教，面对面的辅导。老师们将自己的满腔热忱投入到了教学之中，边教边思索着如何让学生又快又好的驾驭基本技能，如何让我们的学生宠爱言语交际这门课程。我们组设计开展r系列的教学活动，来调动学生练习的主动性。轮番探讨课程，做课使老师本身得到了熬炼，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体验欢乐。依据学校的自身性质、特点、条件以及所教学生的言语交际基础等状况，利用一切可开发的资源自制r独具特色的教具，如我们趣味思维训练组把扑克牌充分利用，让学生在玩扑克的过程中发觉新学问。这一新奇教具的开发，给学生带来耳目-新的感觉，极大的激发了学生新奇心和参加、探求欲望。使课堂生动、活跃、F富多彩。提高r学生动脑动手的实力，凸显了人文主义的教学理念。让学生通过自己努力获得学问技能，丰富了学生的智识，增加新的体验。真正的提高了孩们动脑、动手的实力，促进学生q、心、智、德的全面发展。每节课结束后我们都会坐在一起进行反思、讲课，明确指出本节课的优缺点，并针对不足之处探讨出解决问题的手段，以便今后相互借鉴，扬长避短，从而，共同进步、共同提高。总之，我们会共同努力将我校言语交际校本教研推向新的高度。2015年1月