6.学校心理健康教育工作计划.docx

学校心理健康教育工作计划一、指导思想根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的定和关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径连续认真展开小型多样的心理健成教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，熠进学生人格的健全发展。二、教学目标总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习愦，具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能镇定迎接未来挑战的高素养的人才。具体目标：1、能够常常对自己进行。警句长鸣”定要做到“取信”与“守时"，排除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于摸索，不甘落后，走上成功之路。2、使学生明白什么是m正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌控一定的社会行动规范，提高学生的社会适应能力.3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行动习惯，锤炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品行，初步学会休闲，提高自我保护意识。4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行动，养成正确的适应学校与社会的行动，排除人际交往障碍，捉高人际交往的质量。5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，寻求高质量、高效率的生活。三、教学内容：】、立下坚强志坚强意志与耐受挫折的教育。八)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。培养学生形成处事果断的良好习惯。培养学生良好的自我控制力。引导学生正确应对挫折与困难。2、浇灌友谊花自我意识、人际交往教育。(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊更自己、相信自己。学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。(3)正确认识性别差异，接受发育进程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态，3、迎接新挑战人格养成教育。(1)引导学生建立发展健全人格的愿望与动机。(2)重视学生的自我人格养成教育。(3)对有人格障碍的学生进行垂点辅导。四、教学措施：】坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，展开丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素养，增进他们身心全面和谐的发展。2 .立足教育，重在指导，遵守学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全部学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、知道学生。3 .提高全部学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，培进学生人格的健康发展。4 .对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心埋健康水平，增强自我教有能力。