五年级上信息技术教案-走进计算机世界_长春版（三起）.docx

课题3、走进计算机世界学问与实力相识计算机的软、硬件组成：学会开、关机步骤，驾驭开、关机的方法：相识束面、图标、任务栏、起先菜单、鼠标：学会移动、单击鼠标。过程与方法培育学生对未知学问的探窕实力和自学实力.培育学生的动手实力、创新实力和信息处理实力。情感看法价值观通过详细实例，让学生自我展示、自我激励、体蛤成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。培育学生集体合作精神、互帮互助的团体精神。敦学点，难点计算机世界对于对于这些小学生而言或许是生诚的，这就使得学生相识计算机的基本组成以及基本操作成为了本堂课的重点。教学过程1、创设情境，激发学习爱好同学们，如今的电脑已越来越普及，今日我们就一起来相识下计算机，了解了解电脑世界的奇妙奇妙，好吗？2、因此引出本节课新的学问点是：相识计算机的基本组成.学习计算机最简沽，最基本的操作。3、提出问廷并由学生探究总结那电脑究竟由哪些部分组成，又怎么正常运用呢？带着疑问，让学生通过实践去探究。学生主动开动大脑，动手操作，找寻答案.在学习过程中，有些同学查看书本，有的请教同学，有的举手问老如。同学间相互探讨，相互学习，有些同学平常常常接俄电脑,懂得较多,他们指导四周的同学共同学习，使得学生有了个轻松的学习环境。通过实践操作，探讨归纳得出:计算机由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱几个部分组成。要明确开机和关机的步骤，关机时要先由系统关闭各种打开的软件后才能关闭主机电源。鼠标分单击、移动等操作。在学生探究过程中，老师应刚好视察，发觉有困难的学生刚好加以指导，或者邀请四周的同学相互探讨乃至帮助解决问题，实现互帮互助的合作精神.4、在以上学问驾驭的基础上，为了让学生得到进一步的延长与拓展，让他们的实力得到进步的提高。于是,在了解计算机的基本组成和基本操作后,问同学们计算机除了基本组成以外，平常我们还见过哪些设备，个别同学会说出打印机、摄像头、数码相机等。从而进步提出问题.这些设备有什么作用呢？假如按功能分类，可以分为几类,分别都是什么？老师请同学回答。最终由学生相互探讨结果的正确与否，由学生总结，而老加在其中只扮演“引路人”的角色。从而达到把整堂课都还给学生的教学目的。5、总结结论，强化相识学问性内容的小结，可把课堂教学传授的学问尽快化为学生的素养：驾驭信息技术思想方法的小结，可使学生更深刻地理解信息技术在实际生活中的地位和作用，并口渐渐培育学生的良好特性品质目标。6、课堂训练任务是课堂教学的"导火线"，心理学探讨表明：个人只要体物成功的欣慰与欢乐，便会激起再一次追求成功、成功的信念和力气。因此我依据学生的心理特点和实践相识水平，努力为他们创建成功的条件,以课堂练习的方式给他们时间和空间，让他们充分展示自我的舞台.详细内容是：让学生画一幅画来表示计算机的各个组成部分，并标出名称，看谁画的好并能独立自主地正常开机，关机和运用鼠标操作，再让学生把学问讲给赵大爷听，演示给他看，让他评一下哪位何学画的好，讲的好.从而培育学生绘画爱好、动手操作实力，增加竞争意识，养成敬JR老人的好品质。教学反思