二年级美术教案上册.docx

课题流动的颜色教时一课时教学目的要求知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。吹画后，展开想象，并填画成一幅完整的作品。教学重点难点在美术游戏中学会用两种颜色调和第三种颜色。引导学生展开想象，赋予回囿不同的效果。教学过程（一）导入：请学生观察教材上的学生作品及作画步骤图，阅读文字部分，然后讨论：这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作品中有什么作用等问题，让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下阶段的学习更有针对性。（二）新授：1、指导学生调色：教师师范指导调配颜色：在调色盘中放一点水，毛笔蘸水且水滴落，再蘸颜色在调色盘中调匀，（提醒学生在调色时可以用一种颜色，最多只能用两种颜色）教学过程最后用笔将调好的不同颜色滴落在作业纸上。2、将纸倾斜。吹（直接用嘴吹、用吸管吹）等方法是颜料流淌。3、引导学生观察色彩融合后有什么变化？4、交流观察情况。5、指导添画，使其构图、情节更加丰满。（三）作业评讲（学生自评）板流动的颜色书作让红、黄、蓝二种颜色相互流动，观察变化。业添画，使构图、情节更丰满。教学后记课题变化无穷的线条教时一课时教学目的要求1、指导学生运用各种线、绳等材质，通过排排，摆摆塑造各种有趣的图形和物体造型。2、引导学生运用各种材料，体验雅拙的线条所特有的美感。3、通过讨论交流，相互启发，培养团结合作精神。教学重点难点用各种线、绳等材质，通过排排，摆摆塑造各种有趣的图形和物体造型。大胆表现，相互配合，体现良好的团队精神。教学过程（一）导入：1、分组，各自熟悉手中各种材料。2、分组讨论，逐步形成图形。3、排列摆放，培养学生的团队合作精神。（二）新授：1、小结：2、启发学生从生活实际中寻找构思，可以描绘自然界的物体，生活中常见实物形态，或想象中的抽象形体。3、指导构思，相互讨论，相互补充，使设计的图形更完美。4、学生练习：学生在摆一摆、放一放的过程中，充分肯定学教生好的有创意的造型。指导学生在造型游戏中，注重线条的粗细、曲直的学变化，使图形表现更有节奏感，时时让学生感受线条变化所产生的艺术魅力。过(三)学生作业展评：(三)收拾与整理：培养学生细致的学习、工作态程度。板书变化无穷的线条作业利用绳、线等线材，大家一起来排一排，摆一摆，看能摆出多少美丽的图形。也可以用短的线条，排列成有趣的图形。教学后记课题闪光的名字教时一课时教学目初步认识美术字。的要求能用综合材料绘画或书写自己的名字。教学重将自己的名字装饰的有特色。点难点将自己的名字写得足够大。（一）导入:1、说说自己的名字：你的名字有什么特别的含义?在你的名字中哪个字最难写2、欣赏:3、讨论：这节课要求我们做什么？（二）新授:1、引导学生来表现自己的名字:欣赏一些书写较自然而且夸张的美术字作品,2、示范并讲解书写要点:字写得大些，这样画面就会很饱满，笔画要粗些,这样装饰起来会更加容易。如果使用沙子或碎纸等细小的材料来制作，可以先用笔，画出名字的轮廓，再在轮廓中涂满胶水课题有趣的彩泥教时一课时教学目引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美教学重的要求感。强调在创作的过程中，发扬团结协作的精神。探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验点难点感受。教学过程1、（一）导入:2、引导学生讨论：我们可以用彩泥做什么?3、揭示课题：（二）新授：1、欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。2、引导学生制作一件自己喜欢的作品。3、展示制作的作品：引导学生讨论：怎样利用彩泥制作出富有情趣的形象？提示：可以从夸张变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象；还可以适当的介绍一下运用综合材料进行制作的方法。课题会转的玩具教时一课时教学目的要求1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单装饰。3、引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重合理利用各种材料，表现转动玩具细节部分。点难点培养学生自选材料、自制玩具的能力及如何设计造型。（一）导入：1、谈话激趣：平时爱玩什么玩具？知道老师平时爱玩怎样的玩具?教2、出示一些会转动的示范玩具作业思考他们为什么会转动？学3、揭示课题：（二）新授：1、教师演示转动玩具的制作方法。2、学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，帮助学生确立要根据需要选材的概念。3、学生作业：制作一个会转动的玩具课题电脑美术教时一课时教学目的要求1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重掌握电脑绘画的基本操作，利用矩形、椭圆形等工具进行点难点形象创作。激发学生的兴趣。（一）导入：1复习学过的画图游戏2、欣赏，寻找这些作品在造型上特点。教3、揭示课题：（二）新授：1、介绍排列、重复、变异等造型知识。2、演示在电脑绘画中如何来对图形进行复制、粘贴等常规操作。3、学生尝试。4、学生谈谈在练习中的得与失。5、带领学生一起完成一些电脑绘画的操作。6、鼓励学生选用自己喜欢的画笔和颜色进行作画。要求学生通过自己的想象与构思，在老师的画的基础上添画完成一幅有趣的画。7、学生作业8、学生作业展评。(三)收拾与整理要求学生按正常程序关机。电脑美术作利用复制的功能组合画面。业在粘贴过程中还可以改变形象的大小和色彩。课题指偶剧院教时一课时教学目的要求1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋制作指偶。2、指导学生为指偶表演布置剧院，模拟舞台表演。3、引导学生学会合作，并妥善保存自己设计的指偶作品。教学重点难点了解指偶的特点，学习指偶的绘制方法。根据不同的纸材进行制作，能否与同学愉快合作。教学过程（一）导入：1、可以通过教学生玩纸偶玩具导入新课，2、让学生在玩的过程中了解纸偶的相关知识，激发学生的学习兴趣*3、板书课题：（二）新授：1、欣赏不同类型的指偶2、想一想，我们可以哪些材料来制作指偶？3、提示：可以用塑料瓶、蛋壳、纸盒等材料制作立体的指偶。也可以利用铅画纸做平面的指偶；可以做比较大的，要用两个手才能表演的指偶；也可以做比较小的，用手指来表演的指偶；可以做不会动教学过程的，也可以做会动的指偶。4、做一做，学生各自做自己喜欢的指偶。5、学生作业展评。6、画一画，指导学生根据自己设计的指偶编故事画简单的背景图画。7、学生画背景。8、说一说，演一演，并交流本次活动后的感受。9、要求学生妥善保存自己的作品。板书指偶剧院作业做指偶，编简单的故事或剧本，并用指偶进行表演。教学后记课题形形色色的世界教时一课时教学目的要求教学重点难点教学过程1、初步了解艺术作品中比较常用的一些对比手法。2、知道色彩与造型给人的感觉大多缘于比较。3、能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。引导学生大胆的发表自己的见解。将学到的欣赏方法灵活运用到欣赏其他内容中。（一）导入：1、请学生逐一浏览教材中的图片，说说最吸引你的图片。2、请学生说说为什么喜欢这张图片？3、小结：你喜欢某一张图片，是因为它的色彩、造型或内容吸引你，每个学生挑出来的不同图片，老师甚至可以更加深一层地了解他们的性格、爱好、向往以及生活环境等情况。因为每个人眼里的最爱各不相同，所以世界才会多姿多彩，形形色色。4、板书课题：（二）新授：1、逐一欣赏教材中的图片。1）两只冬色的鸟a）在这张画上，你首先看到了什么？为什么会这教样？b）两只鸟有什么不同？在绘画中我们能否借鉴这种学方法。2）现代家具（略）过3）美丽的服装（略）4）鲜艳的花朵（略）程5）彩色热水瓶（略）6）北京故宫角楼夜景（略）板»7）各种饮料的商品包装（略）8）上海浦东陆家嘴的景色（略）书9）彩色沙发.长城的秋天等（略）作欣赏由形状与色彩组成的世界，说说你的看法。业找一找你周围的各种有趣的形状与好看的色彩。学习必备欢迎下载