二年级美术上册说课稿范文汇总20xx.docx

二年级美术上册说课稿范文汇总20xx老师要培育学生学习观赏、评析作品，培育学生的视察及评述实力，了解画面的关系利用传统文化培育学生合作学习的意识。以下是整理的二班级美术上册说课稿，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。二班级美术上册说课稿范文一：大树的故事教学目标：1、了解大树的基本结构及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系，用绘画表现有关大树的故事。2、在回忆、视察、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。3、利用传统文化培育学生合作学习和创新的意识。教学重点：利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事教学难点：画面构思和组织教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习打算。二、导入新课：学生说说H己搜集的有关大树的成语，老师补充一首关于树的古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。（咏柳）板出课题设计意图：培育学生搜集相关传统文化的实力，对传统文化产生学习爱好。三、讲授新课:（一）、你们在生活中见过哪些大树?它对我们有.什么作用？（二）、大树由哪几部分组成?不同季节的大树颜色有什么不同？（三）、观赏美国画家杰斯艾伦画的菩提树：1、视察画家笔下的菩提树跟真实的菩提树有什么不同?2、小组探讨：你想想要是把树画大，用什么方法好呢？（四）、出示、齐读论语中的“三人行，必有我师焉。"（五）、观赏学生作品，说说树上树下、树洞内外都会发生什么故事?你想怎么表现？（六）、作业要求：从不同角度表现大树的故事，体现大与小的关系，要求构思新奇，构图饱满。设计意图：了解树的种类和作用，明确树的基本结构，感悟自然的美。学习观赏、评析作品，培育学生的视察及评述实力，了解画面中大与小的关系。利用传统文化培育学生合作学习的意识。四、课堂练习：（一）、学生构思、创作，老师巡察指导。（二）、渗透宋代戴复古的“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”。设计意图：培育学生的造型表现实力，利用传统文化鼓舞学生创新。五、课堂总结：（一）、展示优秀学生作品。（二）、引用规中的“唯德学,唯才艺,不如人，当自砺设计意图：提高学生观赏水平，利用传统文化培育学生虚心好学的看法。六、板书设计：二班级美术上册说课稿范文二：老司机教学目标：1、了解家乡生产的各种各样的汽车，大胆用画笔表现老司机与车的故事。2、在搜集、探讨、实践中，感受科技进展给人们生活带来的改变。3、利用传统文化培育学生严谨的学习看法，能够力争上游，提高语言表达的实力等。教学重点：表现老司机与车的故事教学难点：画面组织教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习打算。二、导入新课：组织学生沟通课前搜集的关于家乡汽车进展改变的相关资料，尝试用成语概括自己的感受。板出课题设计意图：培育学生IiI主学习的实力和积累传统文化的习惯。三、讲授新课：（一）、看书中图片，对比一下说说老司机开上新车的心情是什么样的?老司机快乐的神态是什么样的？（二）、出示、齐读一规中的"见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。“（三）、观赏书中的学生作品：哪幅画吸引你，为什么？老师引导学生留意画面的组织及色调效果。（四）、出示、齐读一规中的“唯德学，唯才艺，不如人，当E1.砺。”（五）、在组内沟通臼己的创作想法，选出代表进行汇报。（六）、齐读一规中的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。"（七）、作业要求：大胆表现老司机与车的故事，画面要饱满，抓住老司机的外貌特征。设计意图：感受老司机对车的宠爱之情。利用传统文化培育学生严谨的学习看法，教化学生要力争上游，提高学生语言表达的实力。驾驭画面的表现方法，培育学生合作学习的实力。四、课堂练习：（一）、学生进行艺术实践，留意体现传统文化。（二）、引用宋代戴熨占论诗十绝中的"须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”设计意图：熬炼学生将艺术实践与传统文化相结合的实力，培育学生的创新精神。五、课堂总结：（一）、展评学生作品。（二）、利用仁规中的“才大者，望自大"提出希望。设计意图：培育学生的审美实力，利用传统文化鼓舞学生做有才之人。六、板书设计：课题汽车的进展改变二班级美术上册说课稿范文三：长春世界雕那公园教学目标：1、走进雕型作品，感受其艺术魅力并领会世界各种不同文化。2、通过搜集、探讨、观赏、评述，培育学生自主学习的实力，学会观赏雕粉。3、利用传统文化教化学生做事要全身心地投入，有团队意识，重视自学等。教学重点：学会观赏雕盥教学难点：精确理解、感悟教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习打算。二、导入新课：（一）、师吟诵南朝刘础的“登山则情满于山，观海则意溢于海。”（二）、长春世界雕那公园是怎样的呢?我们应当如何去观赏?板出课题设计意图：利用传统文化教化学生做事要全身心地投入，引发学生学习爱好，明确要求。三、讲授新课：（一）、实行小组竞赛的形式，必答题手写，抢答题口述，观赏题探讨后作答。（二）、必答题，组员轮番作答：1、长春世界雕塑公园的主题是什么？2、园内摆放有来自儿大洲多少个国家多少位雕冽家的多少件作品?3、这是一座什么样的主题公园?4、主题雕塑是什么？（三人出示、齐读占今贤文中的“一花独放不是春，百花齐放春满园°”（四）,抢答题，检验课前搜集的效果：1、长春世界雕理公园是如何体现"友情、和平、春天”这一主题的?2、用传统文化概括书中雕塑作品的主题。（五）、齐读礼记中的“凡事预则立，不预则废。”（六）、观赏题，组内探讨，抓住要点快速回答：1、书中哪两件作品内容全都，表现形式有什么不同?2、选择感爱好的一件作品从内容、表现形式、材质、整体效果等方面进行介绍。设计意图：了解学习形式。对长春世界雕塑公园有个整体认知。利用传统文化培育学生的团队意识，教化学生重视课前的自学。培育学生合作学习的实力，学会观赏、评述雕塑。四、课堂练习：（一）、学生写一篇参观长春世界雕塑公园的观后感，文中体现相宜的传统文化。（二）、老师巡察指导，相机渗透传统文化。设计意图：培育学生运用传统文化的实力，养成良好的学习习惯。五、课堂总结：（一）、组内选代表在全班沟通。（二）、渗透论语中的“三人行，必有我师焉。”设计意图：利用传统文化培育学生虚心好学的看法，相互学习,共同进步。六、板书设计：课题友情和平一花独放不是春春天百花齐放春满园二班级美术上册说课稿范文汇总20xx