小学说课大赛活动总结.docx

小学说课大赛活动总结为了进一步深化课程改革，加强青年教师对教材的解读和使用能力；提升把握课标和研究教材的能力；提高课堂教学效率和教育教学能力，我校于近日举行了课堂大赛第二阶段暨说课比赛活动。比赛中，参赛教师从说教材、说学情、说教学手段、说教学重难点、说教法学法、说教学过程及板书、反思等方面进行了详细阐述。低语组低语组老师根据自身教学实际，结合新课程标准，诠释了自己对教材的独特理解与匠心设计，展示出教育的智慧和个人的独特风采。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”老师们是行动的思想者，更愿做思想的行动者，探索永无境，行走即有收获。此次比赛为教师们搭建了一个相互交流学习与展示自我的平台，激励老师们在小学语文教育教学的道路上不断前行、不断收获、不断进步,将所学、所悟运用到自己的实际教学中去，不断提高自身的综合素质。高语组高语组参赛的8位教师，前期进行了精心准备，为我们呈现了精彩的教学设计,展示了过硬的业务水平。后期，老师们说课内容详细，板块清晰，语言流畅，每一环节的设计意图明确，并说明了课程标准的依据，由此可以看出，课标学习初见成效,且大部分老师能从亮点、不足、改进措施进行深刻反思。低数组老师们根据课程标准和课堂大赛上课内容制作了精美的课件,能够突出教学理念，诠释教学思想、体现教学能力、展现教学境界。让听者明白了她们所要进行的课的内容、目的、策略、手段及其评价，了解了她们的教学思想及行为所引起的效应。高数组参加高数组说课的共有9名教师，老师们非常重视这次说课活动，通过上网查阅资料，认真研读新课标，精心准备。活动本着公开、公平、公正的原则进行。说课活动中，教师们充分展现自己的才华,深钻教材，确定重点难点；分析学情，设计教法学法；围绕目标，构建过程，体现出了老师们较高的综合素质、业务能力和整体水平。英语组英语组的老师们赛前精心准备，赛中充分展示个人风采。说课大赛上老师们能结合新课标，说课步骤清晰，严谨规范。说课大赛让老师们加深了对新课标的理解和对教材的挖掘，进一步提升了我校英语教学的品质。艺术组说课是教师上课教学应有的一项技能。艺术组通过本次说课大赛不但锻炼了教师的专业技能还提高了教学水平，也通过本次大赛得到了互相学习的机会。体育、音乐、美术和信息技术四个学科14名老师都能把握教材，按标准说课流程教学展示，反思深刻，言语精辟,这为今后教学继续提高积累了宝贵经验。本次大赛很好的展示了艺术教师们的教育教学实力，也为教学研究创造了良好氛围。综合组道法教师尽显道法课堂魅力，结合当时的课堂呈现，从自己的设计意图、采用的学习方法、学生的课堂表现等方面全面的阐述了课堂成功之处、存在的问题、以及今后的改正措施。科学老师在课后做了认真的准备，能从课标中核心素养的角度全面分析本节课学生的收获，并在今后科学实验课堂上有自己独特的想法，全面培养学生的科学思维、实践探究、灵活运用等。本次说课活动，不仅为教师搭起一座成长的桥梁，也让“说课”成为一种教研常态，成为教师前进的磨刀石。随着本次课堂大赛的圆满结束，相信教师们的教学水平会有长足的进步，在教育教学中绽放光彩！