二年级心理健康第一课说说我自己教案.docx

第一课，说说我自己一、教学目标：1 .初步体会世界上每一个人都是不同的。2 .引导学生正确相识自己的特长和短处，并接纳自己。3 .帮助学生树立自信，保持健康而主动的心理，信任自己，努力发展自己。二、教学重点难点：本课重点是正确相识自J的特长和短处，提高自我评价的实力。本课的难点是，建立健康主动的心理，信任自己，努力发展自己。三、教学过程：1 .天真屋(1) “印指纹”小嬉戏。我们每个人都不一样，动物挚友也各有各的特点，我们一起来相识它们吧。(2)观看f1.ash一动物学校的故事。让学生结合动画和阅读材料，了解几种小动物的特点分别有什么特长和短处。(3)小结过渡。金无足赤，人无完人，小动物们也一样有自己的特长和短处。2 .闲聊室(1)创设心理情境。小兔子它们相识到自己的短处，怎么也兴奋不起来，这可急坏了动物学校的校长，你想对小兔子、小鸭子、蛇和老鹰说些什么呢？(2)共享妙招。把想说的话写一写或画一画，然后沟通共享(3)总结归纳。人贵有自知之明，相识自己比相识别人更为重要。我们每一个人都是不同的，我们要正确地相识自己、信任自己，我们每一个人都是小明星。3 .嬉戏角(1)填写。小明星档案。(自信卡)。沟通共享一一“这个，我真的很不错!。”我们每一名同学，都有自己的特长，为什么我们不能自信地说一声。“这个，我能行”呢?请大声而有感情地朗读小明星档案给大家听。(3)总结归纳。世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有H己的不同，我们是独一无:的存在。每个人都应从小看重自己，在别人确定你之前，你要先确定自己。请为自己设计一张属于你自己的特性名片吧。学生用卡片、彩笔设计名片。4 .加油站U)我夸我。假如有记者来采访你，你会怎样介绍你自己呢？(2)总结归纳给自己一个笑脸，让自拥有一份坦然；给自己一个笑脸，让自己英勇地面对缺憾。让我们从这一课起，带着自信的笑脸去迎接美妙的明天吧。5 .亲子共享(1)牵手父母。回家采访爸爸妈妈，听听他们是怎样评价自己的。(2)他们眼中的我。让爸爸妈妈谈谈你在他们心目中是什么样了的。(3)总结提升我们都是最棒的！关注自己，我能行！