主题教育学习体会3篇.docx

主题教育学习体会3篇第1.用好"载体"让主题教育"活"起来以主题教育为契机，把“学懂弄通做实"贯彻始终，坚持在学深学透上下功夫，在查缺补漏上出实招，在真改实ZHi上见行动，推动广大D员干部持续增强坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"的政ZHi自觉、思想自觉、行动自觉。聚焦"学习载体"提素质，在理论上“真懂"。要有真学实悟、理论联系实际的良好习惯，始终做到心中有数、行动有矩。开展主题教育,既要防止放任自由漫无目的，也要避免紧锣密鼓匆匆忙忙。这就要求我们把握好尺度、聚焦在载体上，不断推动主题教育循序渐进、稳步扎实推进。要抓好计划推进，要有既定的目标任务和时间表，紧盯目标持续推进，清单化管理计划，清单化落实推进，确保不出任何维漏。要抓好方式创新，形式方法可以作为推动主题教育的"敲门砖"，通过严把选题、突出特色、打造品牌等方式，让主题教育更加有趣、更富成效。围绕"调查载体"办实事，在行动上“真干"o领导强调，各级D组织要教育引导D员、干部落实"重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。D员干部应当拿出直奔问题的鲜明态度，在质疑声中主动查，在困难面前坚持查，在不足处善于查，以此达到对照检视、剖析整改的目的。检验主题教育成效关键在实，只有将"纸上谈兵"变为"实干者"，才能把学习成果转化为推进事业发展的实际成效。D员干部要把准基层实际情况，枳极探索务实举措，用好调研载体，使干事创业的过程成为办实事解难事的过程。要拉近群众"距离"，走进田间地头、家中院落，面对面交流，切实掌握第一手资料；要缩短距离"时间"，立足于破难题、暖民心、促发展，多一份贲任，少一份浮躁；更要缩短距离"空间"，在直接交流的基础上，利用网络平台、电话联系等方式，形成共谋发展大局的浓厚氛围。紧盯"服务载体"解难题，在落实上"真效".中国共产D-直致力于将自身建设成为用D的纲领、纪律和思想统一起来、具有高度凝聚力和战斗力的政D。D员干部要自觉用D的创新理论武装头脑指导实践推动工作，全面深入学习贯彻新思想，紧紧围绕会议、阅读、研讨三个环节，聚焦主题、把握主线、突出特色，将"规定动作"做优做实；要主动出击、自我加压，锤炼担当作为、务实进取的精神状态，迎难而上、一往无前，坚持在难题面前敢闯敢试、敢为人先，于开拓中求发展；在实干中求实效，让学习的效果体现在事业发展上、让成长的印记镌刻在前行之路的每一个脚印中。编2：主题教育来不得半点"假把式"领导在地方考察时强调，要“实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民"。当前，第二批主题教育正全面推进，涉及面广、重心下移，联系群众更加紧密，面对问题更加复杂，更是要求广大D员干部来不得半点"假把式”，要以实实在在的作风推动主题教育见行见效。不稿"装样子"的假把式学习，让理论知识更"充实"o我们D始终高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用D的创新理论统一全D思想。然而，当下部分D员干部在真学真信真用、学懂弄通做实方面存在问题，比如学习兴趣不浓、学不进去，导致"摆拍式""一阵风式"学习，又比如学习不够系统深入、浅尝辄止，导致"跳跃式""蜻蜓点水式”学习。其实，理论学习不在于学多学快，而在于学深学透，D员干部要敢于在主题教育学习中“舍近求远”，在理论研究上寻求“笨方法”，原原本本读原文、认认真真悟原理，杜绝"装装样子翻翻书""围坐一圈假讨论"，要做到思想上不抄近路、行动上不拖进度，脚踏实地用理论上的充实促进政ZHi上的坚实。不藉"过场子"的假把式调研，让问题清单更"真实"。根植沃土，其叶方茂；实事求是，其理乃明。调查研究是为了听典话、察真情，了解真实情况。"八八战略"、"弱鸟先飞”的意识、"四下基层"的工作作风.领导同志一路调研、一路思考、一路指引，为基层排忧解难，深切关怀传递百姓心间。D员干部在调查研究时既要"身入"基层，更要“心到"基层，既要看"高楼大厦"，也要看"背阴胡同"，真情为待群众、真诚听取意见，把群众的事当成自己的事，在与祥众身挨身、心贴心"唠家常”的过程中了解实情、记录问题，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。不搞"抄方子"的假把式整改，让检视整改更"扎实"。领导指出，要“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。“一方面，D员干部要敢于直面问题、勇于修正错误，一项一项制定整改措施，能改的立马改，一时不能改的制定好整改时限、整改措施、贲任主体，以“抓铁有痕"的毅力、"刀刃向内”的态度盯住不放，确保整改到位。另一方面，D员干部要杜绝"台账整改""报告整改""官宣整改"等现象，必须下"狠功夫"，敢于动真碰硬、攻坚克难，牢牢抓紧"将问题整改贯穿始终”这一主线，发现一个，解决一个，让问题常查常改、一改到底，真正做到问题不解决不松劲、解决不彻底不罢休。鲁3：检视整改当向问题"叫板"让群众"叫好"深入一线察实情，开门纳谏求实效，群众笑脸展新颜”实实在在检视整改突出问题”是领导总结运用第一批主题教育的成功经脸、高质量开展笫二批主题教育提出的明确要求之一。各级各部门要在明确怎么学、怎么做、怎么改上下狠功夫，努力以解决问题的实效赢得群众认可，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新风貌。深挖思想根源，明确"怎么学"。检视整改问题犹如给树ZHi病，不仅要清除土壤表面的"枯枝烂叶"，更要拔出深埋其下的"病根"。领导指出："D内存在的一些突出问题，从根源上说都是思想上的问题。"问题整改要标本兼ZHi,既注重夯实ZHi本基础，又敢于运用ZHi标利器。各级各部门要深挖思想根源运用好"ZHi标"利器，强化理论学习，牢牢把握"学思想、强D性、重实践、建新功"总要求，采取“学习研讨式"与"情景沉浸式”等多种方式，不断夯实学习内容、创新形式载体。要提高政ZHi站位，压实责任体系，构建横向到边、纵向到底的整改整ZHi责任体系、组织体系、工作体系，深刻认识整改整ZHi工作的重要性和紧迫感，深刻认识抓整改整ZHi工作是深入学习贯彻新思想的实践要求，以整改整ZHi思想自觉、政ZHi自觉、行动自觉推动主题教育向纵深推进。找准问题导向，明确"怎么做"o"坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效"。领导这一重要论述，为我们在新起点上学习运用破解难题、开创新局提供了根本遵循。各级各部门要坚持把检视整改问题贯穿主题教育全过程，采取开门纳谏与自己找、上级点与单位查、同级帮与基层提等方式，从群众急难愁盼"小切口"入手，畅通群众监督渠道，形成全面、准确、有分量的问题清单，不断把"问题清单"转化为"成效清单"。要运用好"四下基层"制度，积极开展“民呼我为""接诉即办”"群众吹哨、D员报到”等活动，组织D访民情，听取群众意见建办好群众期望的“一桩一“不贵于无过，而贵于能员干部走村入户，深入群众听民意、议，聚焦群众关切的“一点一滴"，件"，回应群众惦记的“一枝一叶"抓实整改整ZHi,明确"怎么改"。改过。""改"就是要真刀真枪、斗争碰硬，不能装样子、打太极。领导强调："问题式矛盾的外化，解决问题必然触及矛盾。只有敢于动真碰硬、攻坚克难、一抓到底，才能解决真问题、正解决问题。“各级各部门要坚持"当下改"与“长久立"相结合，对纳入清单的问题区分轻重缓急，实行台账式管理，项目化推进，完成一项，销号一项，逐一明码结账。要注重采取新闻报道、通报、公示等形式晒问题亮进度，主动接受群众的监督和评判。对列入清单的问题，逐一明确整改措施，对问题困难较小、短时间可以解决的问题，坚持立行立改、马上整改，不能雷声大雨点小；对一时解决不了的要明确整改的时间表、路线图、责任书，及时建立问题清单台账和定期联席机制，防止整而不改、击鼓传花，确保检视整改件件有回应、事事有着落。