长春市2018年中等职业学校语言文字规范化示范学校评估检查表.docx

学校名称;长春市2018年中等职业学校语言文字规范化示范学校评估检查表得分I评估项目分值辞估标准检.查记录扣分得分A工作制度U-.10A1.有语言文字工作领片机构，有明确的分管领导和职能制门，有专人专职或集职负责日特工作.3分A2,在学校中、长期发展规划和学校年度工作计划、总结中有谙言文字工作内容,或有连续3年以上的语言文字工作专项工作计划和总结。2分.A3有关于校园语言文字使用要求的规章制度，弁书定期的检查落实制度,杵通话是学校的工作谙言和基本交际诺言.3分.A4在教师职务评聘、考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力的明确婴求.2分B能力素质要求10B1.学校教职员熟悉、国丫：泄古文字法律、法规、方H政谊.自觉规范使用谓吉文字意识强.2分B2重视教师基本功训练，所右教用件迪话水平达到相应要求.在教案、讲义、板书、自制教学课件、试卷、批改作业等中用i?f用字规部;双师型敦师的普通话水平及语言文字应用能力达到相应要求4分B3.在学生培养目标中有相应明确的语言规范意识和应用能力的要求.2分乂学生了解国东语言文字法律、法规、方针政策，存自觉规范使用语言文字的意识.2分C10C1.里视学生1.1.用交际能力培养和训练.留通话水平达到相应要求：师他类或语育类相关专业毕业生，普通话水平全部达到从业要求的等级。10分C2,各学科教学中都或视学生的语言文字规范意识和应用能力培养和训练.7分C3.陪文课里视学生口语交际能力培养和训练,有日常和定期的口谙考械.普通话水平达到相应要求。8分C4.有视中华羟典诵读、书写教仔，开设中华经典教育校本课程：每天或每周有固定的时间进行中华经典诵读、书写训练.8分C5.注重学生中华民族优秀文化传统和革命传统课堂教育教学,将爱国主义教育员穿于各个教H教学环节。7分D校园文化建设20D1.在校园内、教学楼、餐厅、宿舍等公共区域,有水久设置的国家通用语言文字宣传标志.4分D2,校园电台、网站、宣传栏等宣传阵地中行固定的语言文字宣传板块并且定期更新内容.3分D3.学校公文、报刊、广播、电视、网站等及校园内的所有文字标志、宣传标语、指示标牌等中的用语用字规范准确.3分D4.将中华民族优秀文化的传承弘扬与校园文化内涵建设相结合，重视环境对学生文化素养的型陶作用，校园环境营造要有文化品味且体现中华传统特色，1分D5.学校枳极组织参与国家或本地组织的中华经典谛读、H写、演讲等活动或竞篓.3分D6.；依经常军打中华经典诵读、书写等课外活动或比赛.有诵读、书写、演讲等语言文字类社团,经常举办相关活动并形成制度化.3分E科研创新探索8B1.开展语言文字工作应用研究，在促进敖科教学方面有舒对性研究成果.3分E2.结合学校实际，枳极探索学校语言文字工作的新途径、新方法，有科研成果.3分E3.枳极开展中华经典诵读教育教学方法研究，自行研发相关教材和故辆材料。2分F示范引领作用12F1.枳极开展面向社会的i昔吉文字法律、法规、方针政策的宣传活动：每年在推件用加织开展面向校内外的宣传活动。2分F2.形成可供推广的语言文字工作线验并在当地有影响力，悭起带头作用。2分F3.在推进中华羟典教育中发挥示葩带头作用,积极带动其他学校一起进行研究和实践.2分F4.为社会提供有关语言文字规范化的咨闻服务.2分F5.主动承担诺言文字工作部门交办的任务,并取得良好效果.2分F6.学校获得省级以上语音文字工作方面的奖励；教帅和学生个人在国家或省级的语言文字类竞渗中获得奖励.2分注,指标A1.A3、B2、C1.jS为必备条件,有一项不达标,直接取消评定资格.