小小蛋儿把门开.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班音乐欣赏小小蛋儿把门开课程标准根据3-6岁儿童教育发展指南教学内容分析小小蛋儿把门开这首歌曲节奏很欢快，歌词富有情节性，而且幼儿很容易熟悉歌曲旋律，容易理解歌词的内容。教学目标1、熟悉歌曲，学习跟随歌曲做动作2、在通过PPT、理解歌词内容，并在老师带动启发下学习，利用身体肢体语言动作表现“蛋儿把门开”的样子表现出来。3、能自己找地方做动作，避免与同伴发生碰撞。学习目标培养幼儿对音乐的学习兴趣。尽量为孩子创设一个宽松和谐、自然、有趣的活动环境，让幼儿在游戏中，体验歌曲的内容。培养幼儿对音乐的兴趣和学习的积极性，能大胆地用动作表现。学情分析本课程用了两个课时进行教学，然后用更多的时去观察的孩子的变化；重点、难点幼儿能在这节音乐课了解有关卵生动物的知识教与学的媒体选择PPT、磁带、VCD课程实施类型先让幼儿熟悉音乐，教师在讲解。自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1先用音乐，在用ppt,引出课题2引导幼儿用身体肢体语言表现对歌曲的理解3向幼儿介绍有关卵生动物的知识教学活动详情教学活动1:小小蛋儿把门开活动目标利用教具引起幼儿学习的兴趣，引出课题解决问题让幼儿通过倾听，观察了解有关卵生动物的知识；技术资源PPT、录音常规资源幼儿用书、图片活动概述教师逐个出示小鸡出壳过程的图片，帮助幼儿观察并了解小鸡出壳的过程。欣赏理解音乐1 .展示多媒体课件，提问幼儿图片连起来讲了一个什么样的故事。2 .回忆音乐故事内容。3 .引导幼儿用身体动作表现对歌曲理解；4 .教师边指图边让幼儿按歌曲节奏朗读歌词。5 .启发幼儿用身体动作表现“蛋”并尝试边唱歌边表演歌词内容。教与学的策略采用直观教学法，具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法，并按循序渐进的教学原则。反馈评价小朋友玩的很高兴，教学达到了预期效果。教学活动2：小小蛋儿把门开活动目标1、复习歌曲，萌生对表演活动的喜爱。2、尝试用简单的动作表演歌曲。3、感受集体游戏的乐趣。解决问题幼儿能边唱歌边用肢体表现歌曲。技术资源PPT,优盘、小蜜蜂常规资源.音乐课本。活动概述一、幼儿听音乐快乐的旋律做律动进场。二、幼儿练声我爱我的小动物C-D调。要求幼儿用自然音来发声练习。三、复习歌曲找朋友、小花狗，幼儿以集体、分组的形式进行演唱。四、欣赏并学唱歌曲。1、教师运用多媒体课件播放音乐小小蛋儿把门开，幼儿欣赏。2、提问：你听到了什么声音？请你学一学这些声音。3、请幼儿跟着歌曲的旋律说歌词。4、跟老师一起学唱歌曲。五、活动结束。教与学的策略采用直观教学法，具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法，并按循序渐进的教学原则。反馈评价幼儿能跟着音乐用肢体语言表现这首歌曲，效果不错。评价量规其它参考书备注