小学教育集团薪火工程管理制度.docx

XXXX小学教育集团薪火工程管理制度一、充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，掌握教育教学常规,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进，从而造就别人，成就自己。二、双方的职责(一)导师(师傅)职责1 .要做到“三带”：带师魂一敬业爱岗，无私奉献;带师能一掌握教育教学技能；带师德一育德之道，为人师表。2 .有计划地对徒弟进行听课、评课指导，每月至少听徒弟一节课，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况；每学期指导徒弟撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导徒弟上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究徒弟的教学特长和不足，要毫无保留地对徒弟进行指导，提高他们的教材分析与教学能力。3 .每学期为徒弟上I节以上示范课，并结合当前教育改革动态，推荐、指导结对青年教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。4 .积极支持徒弟参加各级教育部门组织的各项业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。5 .班级管理工作：指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。6 .每学期对所指导的青年教师的工作态度、业务水平和教学业绩提出书面评价意见，教导处备查。（二）成员（徒弟）职责要做到“三学”：学思想一教育教学理念；学本领一一教育教学基本功；学做人一为人处事，为善，求真。1 .认真钻研教育教学理论，规范执行教学常规，主动争取导师的帮助，有疑必问。虚心向导师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到撰写论文、制作课件等进行深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每月至少一次主动找师傅请教备课以及对教学的具体安排。2 .每月至少听1节师傅的课，每学期给师傅上1节汇报课，带头参与各级教育部门组织的公开课、评优课，努力提高教学水平。3 .每学期结束，在师傅的指导下，至少要独立完成一篇教学随笔，或者一篇完整的教学活动设计，同时写好一份工作、学习的汇报总结。4 .每学期认真研读1本教育理论专著，撰写一篇学习心得。5 .争取在一年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：订好一份班级工作计划；培养好一支班干部队伍；上好一节班队活动课；转化好一个后进生。