小学2024年度劳动教育开展情况.docx

XXXX小学2024年度劳动教育开展情况一、指导思想为了贯彻省市等有关劳动教育文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。根据XXXX小学2023-2024学年下学期教研工作计划，结合学校实际情况，制定学校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。二、基本情况分析1.教研组设置：学校设置劳动教育教研组。2.教师结构：学校劳动教育任教教师均为班主任老师，这些教师能认真学习现代教育理论，学习新课改，不断更新教学观念，大胆创新，勇于改革，精心钻研教材，锐意进取。结合本年级的实际情况，引用外地先进教学经验，采用新的教学方法组织教学。年轻任课教师都关心学生，对学生要求十分严格，有较强的事业心，责任心强，有无私的奉献精神，在教学上能面向全体学生，不岐视学生，这为全面提高教学质量和全体学生的素质，打下良好的基础。在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。教师热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。除此之外，还有大批锐意进取的年轻教师，他们理论功底深厚，与学生交流得法。还有一批年轻教师她们谦虚好学，干劲十足。三、教研工作目标1 .使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑,乐于探究，努力求知的积极态度。2 .在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫卫生等基本的劳动。3 .培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。4 .养成劳动观念，形成一般劳动技能。5 .培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。6 .使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。7 .通过劳动基地等劳动，使学生掌握-一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。四、教研工作措施1 .利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改理念。集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。2 .随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。3 .每位劳动教育指导教师保证劳动教育实施的各个环节都落到实处。4 .经常听课、评课，开展校内教研活动，共同提高进步。5 .任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。6 .积极参加县内的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。7 .多用一些名师的课例（如光盘、网络资源等）引领教师教学活动，并注意用好的典型转变教师的职业倦怠情绪，引导教师多从事教学研究，树立积极向上的工作作风。8 .定期组织外出学习的老师反馈外出学习听课所得，通过请进来、走出去等观摩学习，及老教师的传、帮、带等活动，继续加强青年教师的培养。对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过县大比武比赛及“传、帮、带”的方式，为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。五'教研重点工作（一）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。1 .活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2 .教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。3 .在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。（二）探索我校劳动教育课程，形成具有地方特色的活动内容。结合我县和我校实际，探索形成具有地方特色和学校特色的活动内容，并组织学生开展活动，形成活动方案，积累活动材料，为学校该学科的发展奠定基础。活动组织：活动主持人：教研组长，每次活动都由年级组承办。活动程序：1 .年级上观摩课，展示本组教研专题的研究进程。2 .教研组间互相评课。3 .承办年级组做课题研究的汇报。4 .对承办年级组进行活动评价。（三）主要工作安排2月：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。3月：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。4月：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。5月：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。6月：进行家务劳动（自理能力）情况调查,评选“劳动小能手”。