中学教学常规管理制度.docx
XXXX中学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定xxxx中学教学常规管理制度。一、教学常规1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第二周星期五前上交教务处检查。2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注重学生的能力培养。3、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。二、备课1、各教备课组定期召开备课组活动，文科星期三下午，理科星期四下午。2、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生能力培养。4、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，教师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应该有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、实验课等教案,各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。6、提倡电子备课，注意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试、统一配餐作业，通过集体备课开展教学研究，提高教育教学质量。三、上课1、按照我校“3+4”教学模式进行教学，正确贯彻教学原则，掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。2、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，重视教学方法的改革与研究，努力提高课堂教学质量。3、上课前必须检查学生出勤情况，如有学生未上课，及时反馈给班主任。4、坚持上课铃前2分钟教师到位，上课期间不能离开教室，不能接打手机，下课不得拖堂，学生做早操或眼保健操时教师应认真巡视，并适时指导学生。5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实脸、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为学习的主人，做到自主学习，加强与学生的沟通、交流，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。8、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。9、坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切,衣着整洁大方，不穿短裤、拖鞋进教室。10、严格按照课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课需要经教务处同意，并填好调课单，更不得擅自改课。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难度要适宜，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、教师应精选学生作业，课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，语文、数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。除小科目外，每天的课外作业总量，每课一次作业，有布置有落实，批改次数至少是本学科周课时的1/2；小科目不布置作业。3、无论是课堂作业还是家庭作业教师都得要求学生按时完成，培养学生良好的学风和习惯，对作业要有统一要求,做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。4、检查作业要及时，批改作业要认真，禁止只布置不批改的不负贲的做法。作业要全批全改，错误要记录，原因要分析。重视作业评讲，对学生作业中出现的问题，要及时讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级。6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练习，或叫学生到办公室批改作业。五、辅导1、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有计划地辅导，做好转化记录；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满足他们的求知欲。2、组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，指导学生建立阅读笔记。3、任课教师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。六、课外活动1、课外活动是课堂教学的延伸，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的重要场所，指导好课外活动是学校和教师的职责。2、课外活动以兴趣小组活动为主，辅导教师要按计划备课上课，努力培养学生的特长，学期结束前要对兴趣课成果进行考评并做好总结，使学生在兴趣课上真正学到知识。3、科任教师及音体美教师要认真指导学生的大课间活动，从学生站队、纪律、队形、动作等方面作出指导。七'质量检测1、严格执行月考制度，要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课教师应做好成绩统计和教学质量分析，及时研究改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对出现的问题指导学生做好学习总结。2、非考试科目应采取灵活多样的形式检测，组织多种活动了解学生各种知识、能力的掌握情况。3、各种考试样卷，必须交教务处审核后方可让打印室排版打印。八、教育科研1、每次教师外出学习、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座，写出心得体会。外出学习的教师必须严格遵守纪律，做到不迟到、不早退、不在会场随意交谈，认真做好记录，不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话。2、学校教师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等，都要组织学校的同学科教师为其备课，充分打磨，让全体教师能够在活动前充分参与、在活动中内化汲取、在活动后得到提高。3、教师在参加本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组及时组织评课，并按时填好听课记录栏目，及时写好听课心得（2条优点，2条缺点），教师每学年听课不少于20节，各处室主任每学年不少于30节，校长不少于40节。4、学校组织的大型教研活动、业务学习，要求全员参与，认真记录，不得闲谈，不得擅自外出，不得做与活动无关的事。5、严格执行各组的教研计划，确保教研活动经常化、制度化，规范化，有教研活动记录。6、每学期至少写一篇教改心得或教学论文，上一节公开课。7、认真写好理论笔记，做好相关资料的收集。8、各教研组均要有课题，每位教师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。
