幼小衔接课程的认识PPT课件幼小衔接课程的认识PPT课件.ppt

幼小衔接课程 幼升小需不需要上学前班？“妈妈，我不想去上学。我的拼音读不好，字不认识，写得也不好。我成了全班最差的了，怕老师批评我。”之前，一名妈妈在天涯论坛上发帖孩子上一年级，每天哭着去上学，帖子一经刊登便收获了超10万的点击量，“幼小衔接”的话题在网上迅速引起了热议。从幼儿园到小学是一个转折，孩子往往会产生诸多不适应。如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”，是很多家长最头疼的问题。怎么做才能帮助孩子顺利幼小衔接呢？搜狐家长课堂搜狐家长课堂特邀著名儿童特邀著名儿童教育专家、美术教育家、巴学园教育专家、美术教育家、巴学园园长李跃儿老师来为家长们答疑园长李跃儿老师来为家长们答疑解惑。解惑。幼小衔接幼小衔接 百度百科百度百科 指指幼儿教育与小学教育幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学育的衔接问题，对于促进学育的衔接问题，对于促进人的可持续发展人的可持续发展，提高教育质量，提高教育质量都具有重要意义。都具有重要意义。十大误区 1、误区一：幼小衔接就是大班的事儿 2、误区二：幼小衔接就是择校 3、误区三：幼小衔接就是多学知识 4、误区四：幼小衔接就得多上培训班 5、误区五：幼小衔接就是孩子的事儿 6、误区六：重视物质准备，忽视心理准备 7、误区七：进入小学就是学校的事儿 8、误区八：孩子不适应就随便责骂 9、误区九：家庭作业必须陪着孩子做 10、误区十：孩子的成绩就是唯一推荐做法：1 1、多给孩子鼓励和肯定，提供情感上的支持，不要随便责 备孩子；2 2、跟孩子一起寻找解决问题的办法，把每一个问题都当作孩子成长的机会；3 3、保持家校联系、搞好家校互动，积极争取各方支持和配 合，助力孩子的成长。4、教师要用自己的言行去感染学生，要心平气和，要充、教师要用自己的言行去感染学生，要心平气和，要充满智慧的爱生。满智慧的爱生。堇小幼小衔接课程 KTP课程是堇山小学为一年级新生“私人定制”的个性化衔接课程，也是该校精心打造的“三色堇”多元发展特色项目课程之一，旨在帮助新一年级学生度过“心理过渡期”，顺利实现软着陆。第一周课表，根本就不上课，是各种读故事、讲绘本及跳舞等主第一周课表，根本就不上课，是各种读故事、讲绘本及跳舞等主题活动题活动;第二周的课表基本以在轻松环境中教孩子们认识各种符号为主第二周的课表基本以在轻松环境中教孩子们认识各种符号为主;直到第三周的课表才进入正课。直到第三周的课表才进入正课。“这是我们自己开发的KTP课程，花了好长时间才编排到11个新生班的课表当中。“堇山小学课程教学部主任刘老师说，因为幼儿园教育是游戏教育，而小学却是行为习惯教育，考虑到以往很多一年级新生有写字姿势不对、上课坐不住、不会整理学具等问题，他们试图通过轻松课堂方式让新生更好更快地适应小学环境，并让他们了解需要养成的习惯、品质。有疑虑的家长也不用太担心，刘老师表示，递进的课表效果是不错的，完成过渡期后，孩子的课表就会固定下来。李跃儿：好的教育是慢慢的自然的李跃儿：好的教育是慢慢的自然的过程过程