幼师美术说课PPT幼师美术说课.ppt

目录一、课程基本信息一、课程基本信息二、课程定位二、课程定位三、课程设计思路三、课程设计思路四、教学组织实行四、教学组织实行五、考核形式五、考核形式一、课程基本信息课程类型：C类周课时：4学时，学分4分总课时：72课时授课对象：五年一贯制学生幼师美术目录一、课程基本信息一、课程基本信息二、课程定位二、课程定位三、课程设计思路三、课程设计思路四、教学组织实行四、教学组织实行五、考核形式五、考核形式二、课程定位 本课程是幼师专业的一门必修专业课。重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。简笔画简笔画POPPOP字体字体装饰色彩装饰色彩及运用及运用美术字美术字目录一、课程基本信息一、课程基本信息二、课程定位二、课程定位三、课程设计思路三、课程设计思路四、教学组织实行四、教学组织实行五、考核形式五、考核形式 本专业就是面向小学和幼儿园教育，本专业就是面向小学和幼儿园教育，特别是幼儿园艺术教育，培养具有较特别是幼儿园艺术教育，培养具有较强美术教育、创作、实践能力的幼儿强美术教育、创作、实践能力的幼儿园教师等。因此，幼师美术是一门专园教师等。因此，幼师美术是一门专业性、实践性较强的一门课程。业性、实践性较强的一门课程。在制定教学计划和课程教学中，我们在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的以职业能力培养为重点，走校企合作的道路。以项目为载体，以工作过程为导道路。以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。形成。完善学生职业素养完善学生职业素养培养出色的幼师培养出色的幼师全面发展技能全面发展技能提升就业能力提升就业能力技能目标技能目标素质目标素质目标知识目标知识目标1 1、课程目标介绍、课程目标介绍知识目标知识目标 通过美术教学，使学生初步通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。具有比较形成正确的审美观。具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习，培养的造型能力。学会学习，培养学生创新精神与实践能力，从学生创新精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。儿美术教育工作的需要。1 1、具有能够进行的基础场景简、具有能够进行的基础场景简笔画的绘画能力。笔画的绘画能力。2 2、掌握黑体、宋体、变体美术、掌握黑体、宋体、变体美术字以及字以及POPPOP字体书写应用的能力。字体书写应用的能力。3 3、具有利用所学到的美术知识、具有利用所学到的美术知识与技能，进行幼儿园教室、校园环与技能，进行幼儿园教室、校园环境的布置的能力境的布置的能力严谨的工作作风和敬业爱岗的工作严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度。遵纪守法，自觉遵守职业道态度。遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。培养学生树立严谨德和行业规范。培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，求真务、认真、刻苦的学习态度，求真务实的工作作风实的工作作风技能目标技能目标素质目标素质目标2 2、职业岗位分析、职业岗位分析POP简笔画POP字体装饰色彩及运用美术字3 3、教学活动设计、教学活动设计POP字体书写POP插画POP在幼儿园环境中的运用认识简笔画植物简笔画动物简笔画人物简笔画人物表情的塑造色彩基础装饰色彩的运用幼儿园环境创设黑体美术字宋体美术字变体美术字目录一、课程基本信息一、课程基本信息二、课程定位二、课程定位三、课程设计思路三、课程设计思路四、教学组织实行四、教学组织实行五、考核形式五、考核形式四、教学组织形式 教学方法教学方法学情分析学情分析方法和手段方法和手段理论知识不足，动手理论知识不足，动手能力较强。能力较强。个性鲜明，个性鲜明，不愿受管教。不愿受管教。认知水平不高，认知水平不高，对不感兴趣的对不感兴趣的内容有抵触情内容有抵触情绪。绪。能力能力状况状况认知认知水平水平个性个性特点特点学情分析学情分析关键的问题：关键的问题：1.1.如何增强学生的学习如何增强学生的学习兴趣兴趣,做好管教管学做好管教管学;2.2.如何做好理论与动手如何做好理论与动手结合，让学生真正学到结合，让学生真正学到知识和技能知识和技能画面讲解画面讲解幼师美术的上课方法幼师美术的上课方法(讲授讲授+大量的课程实训大量的课程实训)理论讲授理论讲授课后练习课后练习学生练习学生练习老师评讲老师评讲教学方法教学方法目录一、课程基本信息一、课程基本信息二、课程定位二、课程定位三、课程设计思路三、课程设计思路四、教学组织实行四、教学组织实行五、考核形式五、考核形式平时表现平时表现30%30%期末考期末考试试40%40%中期考核中期考核30%30%感聆 听谢THANKS！