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孩子在幼儿园健康快乐成长 第二实验幼儿园第二实验幼儿园孩子成长的乐园！孩子成长的乐园！园长用心，老师耐心；园长用心，老师耐心；孩子开心，家长放心；孩子开心，家长放心；感恩幼儿园，感谢园长和老师们，为孩子感恩幼儿园，感谢园长和老师们，为孩子的健康成长无私奉献！的健康成长无私奉献！人生三大教育：人生三大教育：家庭教育家庭教育 学校教育学校教育 社会教育社会教育家庭教育、学校教育、社会教育的关系。家庭教育、学校教育、社会教育的关系。1、家庭教育如手机：手机质量好，不容易坏，偶、家庭教育如手机：手机质量好，不容易坏，偶尔摔了也没事；家庭教育好，孩子就算将来遇到尔摔了也没事；家庭教育好，孩子就算将来遇到挫折，也能平安无事；挫折，也能平安无事；2、学校教育如、学校教育如WiFi：有：有WiFi，手机上网流畅，获，手机上网流畅，获取的信息量更快更多；学校教育是教育的主体，取的信息量更快更多；学校教育是教育的主体，孩子知识的获取主要靠学校教育；孩子知识的获取主要靠学校教育；3、社会教育如微信：有微信，就有朋友圈，就可、社会教育如微信：有微信，就有朋友圈，就可以广交朋友也可以展现自我。以广交朋友也可以展现自我。社会教育不但在检验你家庭教育和学校教育的效社会教育不但在检验你家庭教育和学校教育的效果，还对一个人进行继续教育。果，还对一个人进行继续教育。因此家庭、学校和社会的教育缺一不可，教育的因此家庭、学校和社会的教育缺一不可，教育的成效就是这三方面合力的结果。而在人的早期教成效就是这三方面合力的结果。而在人的早期教育中，家庭教育是最重要的。育中，家庭教育是最重要的。西方教育格言：推动世界的手就是推动摇篮的手！西方教育格言：推动世界的手就是推动摇篮的手！每个孩子都是一块璞玉，每个孩子都是一块璞玉，同样是一块璞同样是一块璞玉，有的人能把它雕琢成一个精美的玉器，玉，有的人能把它雕琢成一个精美的玉器，有的人则会把它变成一块粗糙的石头。家有的人则会把它变成一块粗糙的石头。家长对孩子的教育情况区分出家长手中拿着长对孩子的教育情况区分出家长手中拿着的到底是的到底是刻刀刻刀还是还是锄头锄头。很多妈妈，从刚刚怀孕开始，就开始进很多妈妈，从刚刚怀孕开始，就开始进行胎教。因为不想让孩子输在起跑线上。行胎教。因为不想让孩子输在起跑线上。我当时也是这么做的，孩子还没出生就买我当时也是这么做的，孩子还没出生就买了很多育儿类的书。我花在买书的钱比买了很多育儿类的书。我花在买书的钱比买衣服的钱还多。衣服的钱还多。诸如诸如男孩不打不骂一百招男孩不打不骂一百招好妈妈胜好妈妈胜过好老师过好老师好爸爸胜过好老师好爸爸胜过好老师情商情商培养培养智商培养智商培养从小培养孩子的领从小培养孩子的领导意识导意识如何教孩子理财如何教孩子理财 大人看的，小孩看的，我看的，孩子他爸大人看的，小孩看的，我看的，孩子他爸看的，国内的，国外的，有名的，无名看的，国内的，国外的，有名的，无名的的买了很多，也看了很多，看了之后买了很多，也看了很多，看了之后就开始实践就开始实践 我看尹建莉的我看尹建莉的好妈妈胜过好老师好妈妈胜过好老师之之后后 看完那本书我非常难受，觉得自己什么都看完那本书我非常难受，觉得自己什么都做错了，回想自己曾经打过、骂过孩子，做错了，回想自己曾经打过、骂过孩子，心里真是痛，于是我对孩子变得百依百顺，心里真是痛，于是我对孩子变得百依百顺，“低声下气低声下气”，就算孩子犯很大的错误，就算孩子犯很大的错误，也忍耐着一肚子的气好好说，笑着说，慢也忍耐着一肚子的气好好说，笑着说，慢慢说慢说 可是，孩子依然我行我素，原来存在的缺可是，孩子依然我行我素，原来存在的缺点依然存在，有的还变本加厉。我发现尹点依然存在，有的还变本加厉。我发现尹建莉的教育方法在我儿子身上行不通，于建莉的教育方法在我儿子身上行不通，于是我放弃了是我放弃了还是按照我自己的土方法，还是按照我自己的土方法，该表扬就表扬，该批评就批评，甚至该打该表扬就表扬，该批评就批评，甚至该打就打，而且打得理直气壮就打，而且打得理直气壮 我教孩子理财之后我教孩子理财之后 接着我还教孩子理财。教孩子理财从做有偿接着我还教孩子理财。教孩子理财从做有偿家务开始：家务开始：如何教孩子理财如何教孩子理财这本书告诉家这本书告诉家长让孩子做有偿家务可以让孩子锻炼了做家务的长让孩子做有偿家务可以让孩子锻炼了做家务的能力，又教他学会理财。这个方法好像还不错。能力，又教他学会理财。这个方法好像还不错。于是，我规定：于是，我规定：扫地扫地2块钱，收衣服三块钱，洗碗五块钱，整理块钱，收衣服三块钱，洗碗五块钱，整理房间房间8块钱块钱 每样家务都定了价格，还弄了张每样家务都定了价格，还弄了张价格参考表。然后就实行了价格参考表。然后就实行了 实行之后发现孩子已经会做很多家务，而且学会实行之后发现孩子已经会做很多家务，而且学会数学计算能力大大提高，而他所谓赚到的钱都是数学计算能力大大提高，而他所谓赚到的钱都是以数字的形式存在我这里以数字的形式存在我这里真是一举两得，正真是一举两得，正暗自高兴时，有一天，我感冒了躺在房间的床上暗自高兴时，有一天，我感冒了躺在房间的床上休息，我儿子在客厅看电视。我就喊他给我倒杯休息，我儿子在客厅看电视。我就喊他给我倒杯水。我儿子就说等一下水。我儿子就说等一下 过了一会儿，儿子在客厅问：过了一会儿，儿子在客厅问：“倒一杯水倒一杯水多少钱？多少钱？”我没想到自己有一天会生病叫我没想到自己有一天会生病叫孩子帮我倒水，所以没有价格不明确，但孩子帮我倒水，所以没有价格不明确，但我当时心里就不舒服，就只好说：我当时心里就不舒服，就只好说：“一块一块钱。钱。”儿子说：儿子说：“太少了，不倒，电视正太少了，不倒，电视正好看呢。好看呢。”我忍着气加价：我忍着气加价：“五块。五块。”“不要了，妈妈，今天我不想赚钱了，反不要了，妈妈，今天我不想赚钱了，反正我的钱已经赚很多了，我要看电正我的钱已经赚很多了，我要看电视。视。”最后我只好起来自己倒水喝，我非常伤心，最后我只好起来自己倒水喝，我非常伤心，开始反思自己的教育方法开始反思自己的教育方法我教了孩子我教了孩子理财，却没有教孩子要孝顺！理财，却没有教孩子要孝顺！我不再随便看育儿书，更不敢随便就付之我不再随便看育儿书，更不敢随便就付之行动，我怕我错误的教育方法害了孩子，行动，我怕我错误的教育方法害了孩子，也害了自己。也害了自己。我开始感到困惑，也从原来的积极作为变我开始感到困惑，也从原来的积极作为变成消极无为，因为我找不到让我觉得正确成消极无为，因为我找不到让我觉得正确且满意的方法！但把孩子培养成才的心愿且满意的方法！但把孩子培养成才的心愿一直没有变，而且很强烈！一直没有变，而且很强烈！直到我去年去参加智慧人生培训直到我去年去参加智慧人生培训 我参加了三次智慧人生培训，感悟很深，我参加了三次智慧人生培训，感悟很深，收获很大，每次都有新的体会，它改变了收获很大，每次都有新的体会，它改变了以前一些功利的或错误的教育思想：以前以前一些功利的或错误的教育思想：以前觉得传统文化已经过时，甚至主观地认为觉得传统文化已经过时，甚至主观地认为有很多糟粕；而有很多糟粕；而弟子规弟子规是给小孩子读是给小孩子读的，是儿童读物；的，是儿童读物；现在终于发现那是一本现在终于发现那是一本聚集圣人智慧的书，是家庭教育最好的教聚集圣人智慧的书，是家庭教育最好的教材，看再多的育儿书还不如看一本材，看再多的育儿书还不如看一本弟子弟子规规。我终于找到了正确的家教之道：我终于找到了正确的家教之道：圣贤文化是家教最好的教材。圣贤文化是家教最好的教材。弟子规弟子规是最好的育儿书。是最好的育儿书。弟子规之“入则孝”培养孩子的孝心 1、培养有孝心的孩子。我想所有的家长养育孩子都非常用心，也非常辛我想所有的家长养育孩子都非常用心，也非常辛苦，但如果将来孩子长大了没有孝心，我们会很苦，但如果将来孩子长大了没有孝心，我们会很难过。也许，有人会觉得没必要想那么多，反正难过。也许，有人会觉得没必要想那么多，反正我们年老的时候都会很有钱，也不用靠孩子养老。我们年老的时候都会很有钱，也不用靠孩子养老。如果孩子不照顾我们，我们到时自己请保姆或进如果孩子不照顾我们，我们到时自己请保姆或进养老院，我想如果真的走到那一天，谁都会很伤养老院，我想如果真的走到那一天，谁都会很伤心。谁不希望孩子对自己孝顺恭敬啊；也许有人心。谁不希望孩子对自己孝顺恭敬啊；也许有人说，如果我很有钱，孩子自然就会孝顺，如果孩说，如果我很有钱，孩子自然就会孝顺，如果孩子是冲着你的钱孝顺你的，他只会啃老。不是真子是冲着你的钱孝顺你的，他只会啃老。不是真正的孝顺，孝顺必须缘于孝心，而不是基于金钱。正的孝顺，孝顺必须缘于孝心，而不是基于金钱。一、培养有孝心的孩子。1、从、从“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”培养培养孩子的孝心；孩子的孝心；告诉孩子：父母叫你，你必须马上应答；父母叫你做事，你必须马上去做。孩子们基本都会背弟子规，这真是幼儿园的功劳，孩子们基本都会背弟子规，这真是幼儿园的功劳，老师们在我开始认真学习传统文化之前就开始教孩老师们在我开始认真学习传统文化之前就开始教孩子们弟子规了，她们已经帮我铺好路，非常感谢。子们弟子规了，她们已经帮我铺好路，非常感谢。我现在要做的是怎样把弟子规落实到日常生活中。我现在要做的是怎样把弟子规落实到日常生活中。我现在教育孩子都会引用我现在教育孩子都会引用弟子规弟子规的内容。如果的内容。如果再叫他倒一杯水，他讨价还价或拒绝时，我就会跟再叫他倒一杯水，他讨价还价或拒绝时，我就会跟他说他说弟子规弟子规你违反了你违反了弟子规弟子规的要求，我告的要求，我告诉他父母为孩子做很多事情，现在孩子长大了，为诉他父母为孩子做很多事情，现在孩子长大了，为为父母做事情是应该的。我孩子现在做得很好。为父母做事情是应该的。我孩子现在做得很好。一一般叫一下就会马上来，还会问妈妈要干嘛。般叫一下就会马上来，还会问妈妈要干嘛。不管孩子是否真正明白，但我们家长都要先做到不管孩子是否真正明白，但我们家长都要先做到“言传言传”，你要让孩子做的和不做的事情有理论依，你要让孩子做的和不做的事情有理论依据。据。2、从、从“事虽小，勿擅为。苟擅为，子道事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏亏”培养孩子的孝心。培养孩子的孝心。如果孩子做事经常先暂后奏，甚至瞒如果孩子做事经常先暂后奏，甚至瞒着父母，等到出事了，父母却是最后一个着父母，等到出事了，父母却是最后一个知道的，往往只能帮他收烂摊子，却不能知道的，往往只能帮他收烂摊子，却不能防范未然。因此，要培养有孝心的孩子，防范未然。因此，要培养有孝心的孩子，就要培养他多和父母交流的习惯。不能孩就要培养他多和父母交流的习惯。不能孩子大了，跟父母却没话说了，做事也不和子大了，跟父母却没话说了，做事也不和父母商量了，这样家庭的温馨就少了，冷父母商量了，这样家庭的温馨就少了，冷漠就多了，麻烦也可能来了。漠就多了，麻烦也可能来了。3、从、从“亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声”培养孩子的孝心；培养孩子的孝心；父母有时也犯错误，人非圣贤，孰能无过。父母有时也犯错误，人非圣贤，孰能无过。有孝心的孩子不会对犯错误的父母生气或赌有孝心的孩子不会对犯错误的父母生气或赌气气，“亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。”父母犯了错误，应该有礼貌地指出，而不能父母犯了错误，应该有礼貌地指出，而不能对父母大呼小叫或批评指责，而与父母意见对父母大呼小叫或批评指责，而与父母意见不和时，懂得家和万事兴，尊重父母，求同不和时，懂得家和万事兴，尊重父母，求同存异，以大局为重，达成协议。存异，以大局为重，达成协议。4、从、从“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”。培养孩子的孝心；培养孩子的孝心；有孝心的孩子会懂得保护自己，有安全意识，有孝心的孩子会懂得保护自己，有安全意识，让父母放心。我告诉孩子如果你没有安全意识，让父母放