幼儿园小班数学《认识标记》FLASH课件动画教案参考教案.docx

活动目标1、运用多种感官认识方形、圆形。2、初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。活动准备1、请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。2、圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。3、袋子一个，装饼干用。活动过程一、摸饼干:认识方形和圆形。1、出示装有饼干的袋子。2、请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。3、教师:谁摸到了圆饼干，请举起来!圆饼干是什么样子的?(圆圆的没有尖尖的角)二、认识形状标记，按标记将物体分类。1、出示两只盆子。(1)指有圆标记的盆子提问:这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?(2)指有方标记的盆子。(认识过程同上)2、送饼干回家。提问:天黑了，请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它:X饼干送你回X标记的家。3、集体检查结果。出示装圆饼干的盆子:“这是什么标记?里面放什么饼干?”再出示装方饼干的盆子:“这里呢?”三、到饼干的家做客。提问:小朋友们真能干，把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干，你们开心吗?(幼儿自由选取饼干品尝，师提问:“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干?”)