大班语言《对对歌》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标1、能熟读儿歌对对歌。2、能理解大与小，多与少的关系。3、能仿编儿歌。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。教学重点、难点1、能熟读儿歌对对歌。2、能仿编儿歌。活动准备1、幼儿用书大小与多少。2、与儿歌对对歌相关的图片。活动过程一、 游戏活动，激发兴趣。1、师：大三班小朋友。（生：哎）师：我班的小朋友呀！聪明又能干，蒋老师想请你们来做个游戏，好吗？（生：好）师：老师说一个词，看谁的反应最快。师：我说：大大大 生：我说：小小小师：我说：多多多 生：我说：少少少师：我说：高高高 生：我说：矮矮矮师：小朋友们真能干，反应力真灵活。二、学习儿歌。1、师：今天我们就来学一首对对歌，小朋友高兴吗？师：好！现在老师念一遍给你们听，看谁听得最仔细。，并能说出儿歌里讲有什么？2、师：范读一遍。师：谁来告诉老师儿歌里讲有什么呢？生回答师：有的小朋友还没有记住，老师再念一遍。3、教师一边问，一边出示图片。师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一打铅笔、一把刀）师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一个西瓜，一个枣）师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一盒饼干、一块糕）师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一头肥猪，一只猫）师：一边多，一边少，出示图片 生回答（一群大雁、一只鸟）师：一个大，一个小，出示图片 生回答（一棵松树，一棵苗）师：一边唱，一边跳，大小多少要记牢。4、下面我教大家有节奏的读一遍。（教师拍手说：一边多，一边少，小朋友说：一打铅笔，一把刀）5、小结：小朋友们真能干。三、仿编儿歌。1、小朋友，我们也来编儿歌，好吗？2、教师示范。师：出示图片（一打筷子、一把勺）教师念：一边多，一边少，一打筷子、一把勺。师：出示图片（一棵大树，一朵花）教师念：一个大，一个小，生说（一棵大树，一朵花）师：出示图片（一盘雪梨，一个苹果）生说：一边多，一边少，（一盘雪梨，一个苹果）师：出示图片（一条大鱼，一只虾）生说：一个大，一个小，（一条大鱼，一只虾）师：一边唱，一边跳，生说：大小多少要记牢。3、小结：小朋友们真聪明，会自己编儿歌啦！晚上还可以和爸爸妈妈一起编。教学反思这节课我从幼儿感兴趣的游戏入手，深得学生的喜欢，并能利用图片让学生观察后，说出图片画的是什么东西，然后连成一句话，从而学习儿歌。不足的是示范朗读次数少，指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。