大班体育游戏《抢椅子》施渫非抢椅子 教案最终.doc

第一篇活动名称：抢椅子设计思路：抢椅子是一个颇受孩子们喜欢的传统游戏，但传统的规则是以不断的淘汰作为胜负的标准的，这就会打击孩子们的积极性，本次活动在规则上进行了创新，让每个孩子都能抢到椅子但必须根据信号做出正确迅速的反应。这样既保留了传统的抢这一竞争的形势，又避免了游戏者被淘汰的遗憾，使幼儿能够自始至终都能饶有兴味的参与活动。调整后的游戏，配上了多种形式的口令，突出了一物多用多玩，提高了活动的密度和强度。活动目标：1、在抢椅子的游戏中，能对多种信号做出迅速反应，提高身体动作的灵敏性。2、 体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备；幼儿12名（男女各半）、木椅12把，长凳子2条。活动过程：一、 热身活动1、 音乐伴奏下带领幼儿绕椅子走、跑2、 听信号、做动作每人找一把椅子，站在椅子后面，听信号做动作二、 听信号抢椅子 幼儿在椅子外围一个跟着一个绕圈走，听到信号抢椅子。 要求；注意力集中，听到信号迅速反应，避免碰撞 听口令抢椅子（坐） 听口令用不同部位抢椅子 听信号抢椅子（出现干扰信号） 听哨音抢椅子 观察指导：（1） 观察幼儿对信号的敏锐度，能否听到准确信号做出反应（2） 提醒幼儿注意避让（3） 观察幼儿的出汗情况三、 闯关 幼儿分男女两组站在间隔10米左右的长凳子上，幼儿根据教师的信号出发向中间抢椅子第一关：不同预备姿势抢椅子在垫子上根据教师的指令做出不同的预备姿势根据出发信号迅速跑到中间找一把椅子坐下。(坐在凳子上，背对椅子，站在凳子后面，趴在凳子后等出发动作) 观察指导：（1）观察幼儿反应的敏捷性。（2） 关注游戏过程中的安全性，抢座椅子时是否能避让。（3） 观察幼儿动作的敏捷度，能否遵守规则。第二关：大家一起坐 逐渐减少椅子的数量，要求每个人都坐到椅子 观察指导：（1） 观察幼儿是否有合作意识（2） 观察幼儿的沟通情况（提出想法和接受对方想法） 教师总结：成功其实并不难，可以和好朋友挤一挤抱一抱，合作就能解决问题，挑战成功。三：整理放松放轻柔音乐，互相敲敲背，捏捏腿，整理场地。