中班科学《糖去哪儿了》PPT课件教案微教案.doc

中班科学活动糖去哪了设计意图：幼儿科学活动是在教室的支持和引导下，运用各种感官通过主动亲历的动手动脑的行为活动，对周围事物现象进行感知、观察操作，发现问题寻找答案的探究过程。糖对于每个孩子都是非常有诱惑力的，都是很喜欢的。利用这个兴趣点，设计了本节活动“糖去哪了”让幼儿通过操作了解溶解现象，丰富幼儿知识，激发他们的好奇心，感受实验带来的快乐和成就感。活动领域：科学领域活动名称：糖去哪了活动对象：中班幼儿活动目标：1、通过操作活动，观察糖在水中溶解的过程及水的口味和颜色上所发生的变化。2、能用搅拌的方法观察溶解的过程，了解溶解现象。3、对溶解现象有好奇心，并愿意用语言表达自己的发现。活动重难点：重点：知道多种可溶物和不可溶物难点：了解溶解的现象过程教学方法：实验法 引导发现法 观察法 实际操作法教学手段：多媒体教学活动过程：(一）彩虹糖实验，激发幼儿探索兴趣。让幼儿通过实验发现问题，提出问题。（二）探索发现（1）引导幼儿观察生活中的糖、果珍。仔细看看它们的颜色、形状，用小手感受一下。（2）提出问题：当糖、果珍遇到水后会怎样？与开始时见到的一样吗？幼儿仔细观察实验的过程：糖和果珍放在水里后会出现丝状的浑浊和一些泡泡，这些浑浊和泡泡就是糖和果珍在水里溶解时的现象。用搅拌棒进行搅拌可使它们溶解的更快，我们最初见到的固体状态的糖和果珍不见了，而水有了味道，还变了颜色，这就是溶解。（3）幼儿通过实验，用语言表达自己的发现。（三） 引发思考小朋友，如果把大米、红豆、绿豆、盐、酸梅粉这些材料分别放进水里，然后搅拌想一想、猜一猜会不会溶解？（四） 归纳总结日常生活中的物质，有的可以溶解，有的不可以溶解，我们要多观察、勤思考、备经验、增见识，小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起实验、观察，然后把实验的结果进行记录，与大家分享你们的发现。 园丁幼儿园 园丁幼儿园