小学教学资料、辅助用书、课余读物的选取和管理制度.docx

小学教学资料、辅助用书、课余读物的选取和管理制度目标本文档旨在制定小学教学资料、辅助用书和课余读物的选取和管理制度，以确保教学质量和学生发展的全面性。选取原则1 .教学资料的选取应符合教育部和学校的课程标准和教学要求。2 .辅助用书的选取应根据教师的教学计划和学生的学习需求进行，提供有益的补充和扩展。3 .课余读物的选取应满足学生的年龄特点和阅读能力，以培养学生的阅读兴趣和提高阅读水平为目标。选取程序1 .教师根据课程标准和教学要求，提出教学资料的需求清单。2 .学校图书管理员或教务处负责人根据需求清单，从教育部推荐书目、出版社推荐书目等渠道进行选取。3 .选取的教学资料应经过查阅和评估，确保内容准确、权威、科学。4 .辅助用书的选取由教师提出需求和推荐书目，经过学校审批和采购。5 .课余读物的选取由学校图书馆或阅览室负责人根据学生的年级、阅读水平和兴趣进行选取。管理制度1 .学校图书管理员负责教学资料和辅助用书的采购、管理和借阅。2 .教师和学生可以通过图书管理员或教务处负责人提出新书采购申请。3 .学校图书馆或阅览室应定期进行图书清点和整理，确保资源的有效利用和维护。4 .辅助用书应由教师负责管理，并定期进行检查和更新。5 .学生可以通过学校图书馆或阅览室借阅课余读物，借阅期限应根据具体情况确定。本文档旨在确保小学教学资料、辅助用书和课余读物的选取和管理合理、科学，以促进学生的全面发展和阅读能力的提升。