学困生帮扶制度及措施.docx

学困生帮扶制度及措施学困生是各类学校面临得一个严竣问题，是影响学校教育教学质量提高的一个重要因素，为切实加强我校的学困生帮扶、转化工作，使他们能够在老师和同学得引导和帮助下得以提高，为了全面贯彻党的数有方针.落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施数.为学生的终身发展莫定坚实的基础，确保每一个学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，根据我校实际，制定本制度，一、教师在教肓教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。二、教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。不得体罚和变相体罚学生,出现此行为的教师，记教有教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。三、教师在教育教学中要竭力为学因生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。四、全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学因生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学因生转化结果。学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。五、科任教师、班主任在平时工作中要实行学因生对口帮扶制度，每位教师每学期至少帮扶1名学困生，并有一定成效。六、对于不同原因和不同程度的学困生.各帮扶教师要根据实际情况，采用不同将转化措施，务求实效。七、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀,同学的友爱。使学校成为学困生生活的乐园。八、科任教师、班主任要对学因生做到动之以情的引导和感化,树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。对于因转化方式、方法不当而造成学生流失，学校给予表观差，数衍、应付、据塞工作的提出批评，影响恶劣的，予以相应处罚。九、帮扶步骤及指施：1.确定各班学田生名单，每个年级的大型考试的总分后90余名为学困生。2.召开班主任会及教师大会，向班主任及各年级任课教师发布学困生名单，使教师明确自己的帮困对象，因材施教，提高教育的实效性。3 .各班级组织召开科任教师联系会，确定对口帮扶方案。4.召开学困生会议，引起他们的重视，声明等校对他们的不4 .召开学园生会议，引起他们的重视，声明学校对他们的不弃态度，使学困生端正心态，积极应对挑战。5 .以每一次考试为突破口，用每一次考试去证明自己的潜力和价值，进而逐步提高他们的成绩。6 .争取家长的配合，分年级召开家长座谈会,表明学校的态度：争取社会、家长的支持，并对家长提出共同帮扶的措施方法。7 .帮扶教师每学期要对学困生制定帮扶措施，落实并填写学围生帮扶记录表，个人帮扶和集体帮扶记录至少一次。8 .建文学困生档案，及时掌握帮扶过程中学困生出现的问题，及时总结帮困经脸，真正带出成效。XXXX年XX月