17《发现身边的美》教学设计 教科版心理健康二年级下册.docx

17发现身边的美教学设计课题发现身边的关学科心理健康年级二年级学习目标1、了解美的类型.引导学生发现生活中的美,感受到这是一个美丽的世界.2、培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力,懂得生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼脂.3、鼓励学生创造关让自己也成为一道美丽的风景，承点培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力.懂得生活中不缺少美.只是整少发现美的眼聒。难点鼓励学生创造美.让自己也成为一道美丽的风景。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、美丽画梅(I)覆示图片:美丽的粉黛花海、美丽的晚陵、关丽的服饰(2)你知道有哪些地方,哪些时候是美的四7请你用照片、绘画、文字等形式.把你觉得美的地方、美的时候介绍给大家。观看图片分享发言导入新课。讲授新课k身边的关生活中各种各样美好的事物.构建了我们和谐的世界。2、判断行为美与丑请同学们判断下列图中的场景是美还是丑.美的打,丑的打u×h.(展示漫画)3、辅捉身边的行为美在日常生活中，还有哪些行为是你觉得美的呢？和大家分享一下吧！4、美的行为(展示图片)5、小提示只要我们细心观察，处处都可以发现行为之美。6、欣赏”语言美我们在与人交往的过程中会使用很多礼貌用语，它们使我们的世界变得更加美丽,7、演一演思考与判断分享发言通过几个情境.引导学生思考.判断行为美与丑.引导学生分享身边的美.让学生知道只要我们细心观察.处处都可以发现行为之美.你还知道哪些礼貌用语？和周围的同学一起,把这些礼貌用语表演出来吧！8、播放视放唱一唱：礼貌用语歌9、评选"班级之美关无处不在，关就在身边,只要我们拥有一双发现美的眼睛.现在就让我们来寻找一班级之美吧！10、说一说你还知道有掰些班级之星？11、小提示世界从来都不缺乏美，而是故少发现关的眼的。我们要学会用自己的眼去捕捉那些充满美、充满爱的镜头。12、创造美行动计划你也想当“班级之星.吗？你想用自己的行动为班级、为世界创造美吗?写一写你准备怎么做吧！13、小提示我们不仅可以在书本中，在课堂上去学习知识，我们还可以在生活的方方面面去学习知识！14、我来读读：学会欣赏一棵树一棵树,若花不好看,也许叶子好看,花叶都不足观也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中右,也许它生的位置很好,在蓝天白云的衬托下，远远地看起来.也流露出几分美感：只要你有欣赏的枭光.总可以发现身边的关。观看视接,演一演评选班级之美.思考发言通过视频和学生表演.引导学生学习礼貌用语通过评选活动.引导学生学会用自己的眼睛.去捕捉那些充满美、充满垃的馍头。鼓励学生创造美,让自己也成为一道美丽的风景。课堂小结世界不是块少关，而是块少发现关的眼睛。只要我们细心观雍、认真体会,就能发现生活中无处不在的美。落结升华亲子互动周末和爸爸妈妈一起到附近的公园散散步.用心欣货大自然的关景并拍照,选出你认为最美的几张照片贴在下面.家校共育板书设计17发现身边的关1 .什么是美2 .发现美行为美语言美3 .我来创造美