国培计划送教下乡心得体会.docx

国培计划送教下乡心得体会社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼,生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教目中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念：听/他们的讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。老师的能耐是让个不爱学习的孩子爱学习了。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。他们的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素侦，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化.3、做好角色转化兴趣是最好的老肺。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生.的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造窕松自由的可让氛围.在这种轻松的筑困里其正地引导学生们枳极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，其正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与齐、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。国培计划送教卜乡心得体会篇二年4月19日至21日我国正常开展了国培计划（年）澄迈县送教下乡活动项目第二阶段的园级集体备课和微课展示活动。这一阶段的活动以民间游戏荷花荷花几时开、警察捉小偷机贴人机丢手绢为主题展开，教师们积极参加，都把这次活动当成交潦、学习、互补和提升自己的一个机会来对待，充分地研究幼儿的情况和游戏的玩法，大家各抒己见，提出了很多独特见解和宝贵建议，在交流过程中碰撞出了很多闪亮的火花，现将大家的宝货建议小结如下:1、教师在设计中首先要研究好基本玩法、规则，抓住游戏关键点来设计教案。2、在实施过程中要减少幼儿消极等待的时间，要把握好时间，合理分配。3、规则性游戏近点在于教师的示戒和玩游戏的过程中理解和掌握。4、教师要扮演好组织界、引萼者、玩伴者三重身份，激发幼儿深入游戏。5、创新玩法和难度挑故，要在大部分幼儿掌握了基本玩法后才添加，且游戏内容要有层层递进，在基本玩法的基础上完成创新玩法和难度挑成环节。6、要准备适合本游戏荷花荷花几时开的音乐来调动幼儿参加游戏的。枳极性和主动性。7、带幼儿玩游戏中，若幼儿掌握了游戏规则，教师要适时的退出，将游戏的主场还给幼儿，要时刻明确幼儿才是游戏的主人，老师引导即可8、游戏中，如果幼儿有犯规现象，教师可以帮助幼儿积累经验，与幼儿共I可交流与小结，让更加了解游戏的规则。总而言之，这次磨课研课，让我成长了很多，不断地在实践中找问题，共同商量对策，老师们你言我语，积极发言,解决游戏中所存在的问题!这样的学习翻围让自己提升了不少，加油！国培计划送教卜乡心得体会篇三U月，我参加J'市同组织的送教下乡活动，我下乡所在的是兑镇小学，通过一周的送教下乡工作，我了解到了兑镇小学美术教学的旗本情况，参与了美术教学活动，这是个相互学习和交流的机会，彼此都有很多收获。现简要谈谈自己的感受和体会：苜先，双方校领导非常支持我们的送教卜乡工作，兑镇小学的美术教师和我共同进行了教研活动，围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这主题，我们共同选择了低段的二三年级进行了听课，评课，说课，并就此进行了专题讲座，相互交流看法，吸取经验，使我们对低年级的美术课堂实现趣味性，有一定的观念认识和经验成果，并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断研究扩展，更好地实现快乐美术课堂，促进学生乐学好学，全面发展。其次，我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差别，互有长短，可以相互借鉴。在备课方面，由了我在城区任教的青年路小学学生人数较多，每年级班数也较多，所以我在城区一般分带两个年级的美术课，而在兑镇小学，全校一共才七个班级，Mii1.i位美术老师带。所以这位老师需要带全部六个年级的美术课。这样，乡村小学美术教师备课的工作很比我们城区美术老和要多，有忙不过来的感觉，所以他们的教案比我们简略。我感觉今后如果能提倡用电子教案，采取逐年完善修改更新的备课方法，会诚轻乡村教师写大量教案的沉重负担，也会为所有美术教师节省每年重复写教案的大量时间，把它用在上网查资料开阔眼界及