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    二年级上美术教案-我的老师_广西版.docx

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    二年级上美术教案-我的老师_广西版.docx

    10、我的老IP一、教学目标:1、学问目标:运用不同的线条,不同的色调,描绘老师的形象或师生之间印象深刻的故事,激发学生的想像力和创新意识。2、实力目标:能抓住老师的形象神态进行描绘,培育视察力。3、情感目标:通过学生,增进师生之间的情意。二、教学重点:抓住人物特征,用概括、简洁的线条去表现对象。三、教学难点:用学生F1.己的主观视角去表现出人物的特性特点。四、教学过程:(一)导入阶段:每个组派两个代表上台说一说你最想对老师说的一句话,引出课题。(老师是我们生活中最熟识最亲切的挚友,我们从无知的幼儿成长为好学的少年都离不开老师的谆谆训诲。老师是园丁,是挚友。)(二)发展阶段:1、请学生上台表演:你印象深刻的一位老师是怎样上课的?老师上课时,有没有让你觉得印象深刻的一瞬间?2、老师引导学生通过仿照老师的神态、惯用动作以及有别于其他老师的最有特点的一刹那,来表现老师别出心裁的形象。3,观赏课本中的图片(或老师所带的范图),说一说这些作品都“抓住了”老师在课堂上的什么特点。4、假如让你用绘画的形式来给你最喜爱的老师画像,你会怎样去表现?小组之间相互探讨。5、老师激励学生将别出心裁的想法用画笔表现出来,并作提示:构图要完整,线条要简洁、概括,色调要能表达出你的情感。(三)作业阶段:1、学生课后可利用生活中常见的材料,为自己画的老师画像添加制作有特色的相框(相架)。2、学生集体创作一幅我心目中的老师。(四)评价阶段:1、老师组织学生进行全班评议。2,把画好画送给你画的老师。

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