书法社团活动方案.docx

丁村初中2017年庆5.1书法社团活动方案一、指导思想：1 .加强写字社团组织，既重视写字，更重视育人。2 .中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在活动中假如留意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在活动当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。3 .加强学生的毛笔写字指导工作。4 .提高写字质量，完善学生的艺术特性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。所以，老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视毛笔书写的正确、端正、整齐；对社团学生既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。二、教学目标：1、在毛笔书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2、指导学生写出一笔美丽的毛笔字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过毛笔书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让学生干脆接触毛笔书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、开展的活动措施：1、在毛笔书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字毛笔书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守毛笔字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不荀的品德。2、为了体现学生一个时期的毛笔竹法学习程度和训练结果，在校内开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，这样可以给学生供应熬炼的机会，使一些国去素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。3、组织毛笔书法竞赛，提高书法社团学生的胜利感。4、加强毛笔写字教学，了解写字教化的真正意义，要求学生做作业时书写规范、仔细、整齐，真正做到“提笔就是练字时”。5、对于没有楷书基础而想练习楷书的同学，选帖时应留意：第",所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷竹练习的至少要求。这里所说的规范，是指笔画和部苜应当符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态改变等基本的原则。其次，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能依据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己宠爱的，并是较高水平的字帖。因此，应依据自己的特点选择自己宠爱的高水平的字帖作为临摹的范木，只有爱不释手，才会“心摹手追”。五、展示方法：以毛笔书法作品形式展出。六、活动支配:时间：周四卜午其次节课后活动时间地点：教室七、社团活动人员名单：毛怡宁王君萍侯越越王丹刘一燕左文慧张青青薛谊翔姚计秒丁村初中2017年庆5.1书法社团活动总结本着发展学生的个人爰好爰好、培育学生的个人技艺、提高学生的个人实力的宗旨，我仔细组织好每周一次的毛笔书法社团教学，在指导训练时，我留意到：首先，我从学生的执笔方法与写字的姿态着手，订正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提示等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。其次，加深学生对毛笔字的基本笔画的相识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整齐。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习驾驭写好笔画。在练习过程中，我采纳跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，供应学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终学生才心中有数地书写。在书写过程中，我通常会巡察指导，并通过学生自评，小组互评，全体沟通，展示好作品等方法，并对写得好的同学赐予嘉奖表扬，激起学生书写的爱好通过一学期的学习，学生对学习毛笔书法主动性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看,在整个学期中，毛笔书法写的最好的有这样几名同学，毛怡宁、郭小珍、王莹莹、王君萍、刘一燕侯越越等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，毛笔书法进步比较大的有：薛t等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。