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临床护理教学应用问题探讨本科论文（共6篇）临床护理教学应用问题探讨本科论文（共6篇）医学护理论文第1篇：中西医临床护理教学问题探讨1.中西医结合护理教化现状专业建设起步晚。中西医结合护理是护理学专业的一个重要分支。目前我国已经有十几家中医院校开设r护理学本科专业，课程设匿普遍脱胎于中医学专业，存在理论与实践脱节、偏重于医学、人文类课程较少等诸多问题。课程设置缺乏中西医结合护理专业特色。课程设置缺乏论证，脱离培育目标。中西医结合护理专业的开设绝大多数在中医院校，受到传统中医药学的影响，课程设置仍沿用三段式传统医学教化模式，由中医基础医学、西医基础医学、中西医临床医学三部分组成。不同院校课程设置基本一样，缺乏中西医结合护理专业特色，与现代护理学科发展的思想和观念不相适应。2.中西医结合护理教化发展趋势目前公认中西医结合人才的内涵标准为系统驾驭中医、西医两种医学学问与技能的中西医结合人才。人才培育目标应与社会发展和谐统一，顺应社会的需求，并反映时代先进水平。中西医结合护理人才应具备中西医结合临床与社区护理实力，实践实力，创新实力，初步的科研实力，沟通实力，跨文化护理实力。将中医整体观、辨证施护与西医整体护理、护理程序有机结合。辨病护理、辨症护理、辨证护理有机结合。能用中西医结合护理理念进行健康教化及询问、临床护理、社区护理、康第护理、老年护理、预防保健及家庭护理。课程设置理念以人为本，以需求为导向，夯实西医，融合中医，注意整体，辨证施护。课程设置改革原则课程改革在注意三基的同时，突出中医护理特色与优势，以整体护理为理念，重视现代护理学问与技能的培育，加强人文护理学问的学习。为了适应市场的需求，适应综合性医院的需求，不断拓宽学生的就业途径，加大西医临床护理与社区护理课程比重，注意中西医结合。以好用、够用为原则，开设中医护理特色课程。中西医结合临床护理以中西医结合内科护理学引领和整合临床护理；选取中医护理特色明显的病种，以整体护理和辨证施护理念，依据护理程序重组中西医结合护理课程内容，使中西医护理措施有效融合。加快中西医结合社区护理课程内容改革步伐，以顺应社区卫生事业的发展进程。社区中西医结合护理课程内容改革可采纳系统论的观点，课程内容体系的设计应遵循整体优化原则、合理组合原则、环境逾应原则、动态平衡原则。构建中西医结合护理实践教学体系。为了培育高素养的技能型、创新型中西医结合护理人才，应探讨并构建中西医结合护理实践教学体系。逐步增加实践课比重，以护理程序为导向，采纳情境教学、.