中队辅导员工作计划.docx
中队辅导员工作安排中队辅导员工作安排1一、举荐指导思想细致学习、落实学校及校大队部工作安排结合本中队的实际状况,乐观深化素养教化，全面提高教化质量，优化育人环境，努力提高自身素养，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成果。二、工作要点1、细致落实我校的德育安排，把以“学生进展为本”的观念落到实处，落实公民道德建设实施纲要精神，坚持"恒久把正确的政治方向放在首位"，把德育摆在素养教化的首要位置，充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教化,将学校及校大队部的活动安排落到实处。细致组织学生学习施洞镇中心小学小学生常规管理教化读本等，并指导实际行动，注意言行身教，时时到处为学生树立榜样。充分利用班黑板报和“口积月累”等天地强化学生的相识，组织学生细致阅读告知世界我能行、中国兔子德国草等课外书，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面，创建“书香班级帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有安排地进行家访，充分调动家长的乐观性，使家长能与学校亲密协作，提高孩子的学习质量和思想素养。2、进一步加强法制教化。以"欢乐收获每一天”为目标，关怀时事，接着开展学生心理健康的探讨，通过选择有震撼力的教化活动，让学生在耳闻目睹中收到较好的教化效果。同时要细致探讨影响青少年主客观要素的改变，提高预见性和针对性。关怀学习、生活有困难的学生，帮助他们克服自卑心理，促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。3、在口常工作中，深化细致地做同学们的思想工作，乐观营造氛围，让孩子在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，培育学生"自尊、自爱、臼强、Fi律”的良好心理素养，注意从点滴抓起，培育孩子良好的学习、行为习惯，努力培育好中队干部，坚持每月对中队干部的综合表现进行评议，实行干部轮换制，让更多的同学能有参与中队管理的机会，充分调动同学们的工作热忱。将班上的优等生与后进生结成"一帮一”互助对子，定期进行评比,表扬先进对子，刚好通过"教化一线通"通知其家长，增加其信念，促进共同进步，增加中队凝合力。力争使班上那几位学习有困难同学在学习看法上和学习成果上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角进行"口积月累”训练，每天出一道智力题让同学们思索、探讨，拓宽同学们的'学问面，也调动同学们的学习乐观性。依据大队部及学校的安排，乐观发动同学们开展丰富多彩的假日活动，增长同学们的见识，也增加中队的凝合力，力争使“卫生流淌红旅”、"纪律流淌红旅”能成为本中队的常客，在学校实行的体育竞赛中都能均取得好成果。中队辅导员工作安排2一、指导思想细致学习马列主义、细致落实十六大精神，全面落实"十五"安排,依据学校及校大队部工作安排结合本中队的实际状况，乐观深化素养教化，全面提高教化质量，优化育人环境，努力提高H身素养，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成果。二、工作重点1、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范；2、以丰富多彩的少先队活动鼓舞学生开展雏鹰争堂活动：3、定期进行行为规范教化4、丰富课余生活，培育爱好，鼓舞学生乐观参与课余活动；三、详细工作和措施：（一）开展“手拉手”红色行动。在上学期与青海称多县完全小学四班级（1）中队结对子的基础上，接着在精神上、物质上帮助他们。要求学生能做到每月互通一次书信，相互沟通学习上、生活上的状况。帮助远方的小伙伴度过生活学习上的难关。做好“手拉手”光荣册的记录和展评工作。从而培育队员们的爱心。（二）开展"好习惯伴我成长”的绿色行动。在开展“好习惯伴我成长"变废为宝的活动。以雏鹰小队为单位,H设课题，搜集资料，了解废电池的危害，了解生活中的“一度电、一粒米、一张纸、一滴水”等的用处和意义。制作成探究报告在中队中沟通，鼓舞学生大胆创新，勇于探究，发挥主动，从而使学生能得到充分地熬炼。<三）开展“欢乐中队创建”的蓝色行动。结合"中队是我家"的环境设计大赛，推出中队中的一批红领巾小当家，从而增加队员们对中队集体的向心力。与二（I）中队开展"红绿领巾大带小”的建友情中队活动。制定联建欢乐中队方案，设计携手安排，开展课间、午休以大带小的“欢乐嬉戏文明课间”活动，形成欢乐*的中队集体。（四）开展"我是学习小主子”的紫色行动。结合升入毕业中队的契机，教化孩子自觉学习，学得主动，学得扎实。从每天的作业时间起先，作好统计，学会总结，不断进步。使良好的学习氛围在中队中形成。中队辅导员工作安排3一、指导思想以学校德育教化的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班级学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、IT我教化、自我管理的实力；把本班建成具有纪律严谨、团结向上的班风以及具有乐观进取、勤学争优的学风:把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时贯彻国家环保政策，通过一系列行针对性的主题活动，深化开展环保教化，培育学生良好的环境意识和良好的环保习惯。
