第26课 照明拖鞋（教学设计）五年级科学下册（青岛版）.docx

青岛版五年级下册第七单元第二十六课照明拖鞋教学设计【教学目标】科学观念目标：知道轻触开关的作用;了解创意的实现需要经过多次改进和完善。科学思维目标：能基于所学的知识,利用拖鞋、电线、灯泡、轻触开关、电池等材料,将自己的简意转化为照明拖鞋实物。探究实践目标：乐于对自己和他人的照明拖鞋提出改进建议;愿意接受他人的建议,反思设计制作、调整自己的作品,使作品更完善。态度责任目标：了解人类的好奇和需求是科学技术发展的动力;科技产品给人类社会带来很多便利。【教学重难点】基于所学知识探究，利用拖鞋、电线、灯泡、轻触开关、电池等材料，将自己的简单创意转化为照明拖鞋实物。【教学准备】拖鞋、电线、灯泡、轻触开关、电池等。【教学过程】一、情景导入课件出示图片。师：夜间起床时，怎样才能让H己既看清楚室内环境，又不影响别人休息呢？学生讨论。生：可以给拖鞋装上一个小灯泡，小灯泡亮起来就能看见了，还不影响别人，因为小灯泡的亮度没有那么高。师：你这个想法不错，我们怎样给拖鞋装上小灯泡呢？需要用到什么工具？具体步骤应该怎样做？先要做什么？我们这节课就一起来探究。板书课题。二、探究新知(I)设计照明拖鞋。1 .列出照明拖鞋的设计目标。2 .根据设计目标绘制设计草图。3 .根据设计草图准备制作材料。(2)制作照明拖鞋。根据设计草图制作灯泡、导线、开关、电池、电池盒可以连接成一个电路使小灯泡发光：小灯泡置于拖鞋前段可以起到照明效果；美工刀等工具可以帮助我们将电路置于拖鞋内部。(3)测试与改进。1 .测试一下是否能亮灯2 .照明拖鞋在洗F间不能防水，容易打湿电路，可以用胶密封一下；拖鞋忽亮忽灭，会对视觉产生影响，可以考虑让灯具有延时熄灭的功能。一个创意的实现需要经过多次改进和完善。三、全课小结师：这节课你都学到了什么？谈一谈你的收获。出示思维导图。四、你学会了吗?设计与Iw作照弼®瞄基本步要与方法设计:以晚照明.能用I1.m陕灭为目标悯出设计图，（2）选择制作材料:电池、电池盒.导城.我触开关.1.ED小灯泡.拖鞋等.1.用文字表达创意时需要写出（2.(）可以形象地表达自己的创意。3.用摄影、摄像来展示自一的作品，要从（）的角度拍摄。五、课外拓展照明功能还可以使用在哪些物品上？