小学六年级质量分析会活动总结简讯.docx

小学六年级质量分析会活动总结简讯为了进一步提升六年级总体教育教学质量，3月12口下午，我校3开了六年级教育教学质量归因分析会。本次会议由张三校长主持,全体班子成员和六年级语文、数学、英语任课教师参加了此次会议。首先，主管教学的张四副校长对上学期六年级的学业成绩作了详尽地分析，并对老师们的课堂教学提出新的希望：在教学工作中“重视学生状态）”重视备课上课”,“重视常规考核“重视阅读积累”：要经常反思，查不足，定目标；要精诚团结，共同进步。接着，教导处张五主任对六年级的学情进行了分析，希望老师们聚焦学科要素，提高课堂实效，课堂上要努力做到目标明确，过程有序，活动有效，学而有得，效果明显。最后，张三校长利用相关数据，全面、深入、详细地分析了教学质量归因：一是明确评价方式：根据中共中央国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案指导思想，强化过程评价，探索增值评价，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。二是正视差异差距：根据各种相关数据的分析，正确认识差异差距，从而更好的明确方向，有的放矢做好常态教育教学教研活动，做一个教育的明白人。三是全面归因分析：对照“师生成长三三条”，从职业人、生活人、社会人等方面进行了全面的、系统的归因，分析主观、客观原因,从而达到扬长避短，更好的推动学校高质量发展。希望老师们做智慈勤勉的职业人，做健康乐观的生活人，做文明温暖的社会人。四是探究实践路径：结合“师生成长三三条”，从主观、客观等两个方面进行系统梳理路径，剔除其中影响高质量发展的因素，发扬其中有利于高质量发展的活动，总结自己行之有效的教育教学方法,用心浇灌，辛勒耕耘，以优异的成绩为建党一百周年献礼。会议的最后，六年级张六老师把自己的教育教学心得亳无保留地分享给大家。