三年级下思想品德导学案3.4.2课献出我们的爱心_未来版.docx

?献出我们的爱心？导学班级：组名：姓名：指导教师：学习目标1.让学生了解身边哪些人是属于残疾人，懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要大家的尊重和帮助。2 .使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力；培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等根本能力。3 .通过学习，产生一种能设身处地地为残疾人着想，做到尊重残疾人，乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。第一站：自主预习学能闯关【我调查，我了解】1、汇报调查残疾人情况？2、填一填：调查统计，截止今年，全国共有（）万残疾人。3、课件出示残疾人图片。4、听了这些，看了这些，你最想说些什么？第二站：合作交流强化感受【我体验我感受】1.我们来体跄（对学：分组完成体验活动,交流感受。）,学做盲人取本子。B、用嘴叼笔写你的名字。C、用手势向同学说一句话。D、用一只手系衣扣。2、学习小故事（对学，读完故事后，与同桌,组内其他同学交流。）（1）听完于海波这个真实的故事，你最受感动的是什么？（2） 我们应该向于海波学习什么呢？（各抒己见）3、联系实际（对学：小组交流，做好统计）你的身边还有哪些熟悉的残疾人？他们的生活怎么样？4、我的小收集(群学，汇报交流课前调查到的内容进行汇报)国家和社会为这些残疾人做了些什么？第三站：冲关比拼我最棒【我们应该怎样做】1 .辨一辨：(对学，他们这样做对吗？)(1) 一群小孩子在学腿有残疾的叔叔走路的样子。(2)盲道上摆放着自行车。2、(群学：讨论交流,练习手语)(D你平常是怎样对待残疾人的？我们能为他们做些什么？(2)师生一起学习简单的手语：“你好"、"谢谢"、"我能帮助你吗？”等(1)你以一种怎样的心态面对身边的残疾人？(2当你在身边遇到残疾人,你会怎样做？自我评价：学科长评价：教师评价：教师寄语：以你的自信.以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的此岸.