三年级下册美术教案6.多彩的梦 人教新课标.docx

6、多彩的梦教学目标1 .知识与技能：过程与方法：感受梦的色彩情感，运用自由、夺张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境.培养学生的丰富想象力。2 .情感态度价值观：嬷受想象的乐越,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。3 .唠受图案的装饰性特点。4 .学习几种制作方法，拓展学生思维。5 .增强保护动物的意识。教学重点：感受图案的装饰性特点。启发学生回忆和想象，完成一副梦境的画作。教学难点：梦的色影情感体验及感面的布局和形象的蹩造。色彩的搭配。教学过程：1.导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？2、畅谈梦想，融入梦境(1)学生畅谈自己的梦。生讲述梦境。教师鼓励和引导：“后来怎样了？"、“你当时的神态是怎样的？"、“他长得售样？”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富轲！"、“你的梦真特彩,我也想进入你的梦中玩玩”、“你的梦真惊险啊.小朋友都听的入迷了”等语言鼓励表场学生。让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。(2)师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷迷糊糊的我好似进入到了一个奇妙的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明,小动物们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把火空变成了美丽的花园.你们觉得老师的梦怎么样？生：神奇、甜美。好：梦可以带给我们许多新奇的体验。引出洋黑？多彩的梦？师：那谁来说说你印象深刻的梦？师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生答复。师小结：梦是人的一种正常的心理现象,不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大灯,他也爱做梦,他就是西班牙著名画家达利,他做了一个什么梦呢？请看画面：画面中画了哪些小物？画家梦中的景象和现实生活一样吗？生答：不一样，教案好小结梦的特点：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。3、体脸情感,表现色影：师：每个人的梦都不一样,有几位同学也想绐你们展示一下他们的梦.我们一起来欣赏一下：你最欣赏哪一幅？他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？他们的梦境主要运用了什么颜色？板书：形象色彩师生一起分析作品：不同的颜色表达了不同的梦境,带给我们门不同的感觉。师：夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们,你的梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？现在和你周困的同学交流一下。学生交流后汇报。师小结：同学们,你肯定也想把自己的梦表现出来，先来了解一下咱们的任务：回忆印象深刻的梦,通过想象.用自己独特的方式表现梦境.4、学生创作，展现梦境，教师巡视指导。播放音乐。(1)现在,就请用你手中的画笔,尽情的描绘一个多彩的梦吧！(2)学生创作.教师巡视指导(音乐起一一梦幻曲)5、评价交流，体验快乐(1)师：谁来晒晒自己的梦？生自评。小用友们，你觉得哪个梦最富有想象力呢？为什么？你想为谁的作品点个赞？(2)生互评。色彩、内容、创意。教师点评。(3)小结：小朋友们，好转眼就会消失，但今天通过大宗的努力.我们把梦留了下来，最后，李老师祝小朋友们能够梦想成真。4 .学习几种制作技法。注意色彩的搭配。运用点、线、面画动物身上的斑纹。用纸萩颔料印动物身上的斑纹。用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。请同学们动动脑筋.还有其它的什么制作方法。（老师出示利用各柠材料拼贴的斑纹图片）5 .选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩股，和它们一同去叁加动物联欢会。