《除法》精品教案.docx

除法精品教案敦学过程一、决话引入今天来复习除法的相关知识.板书：除法.二、巩固知火（1>口算练习.32÷481÷915÷524÷342÷7IO÷8先独立在练习本上完成再说一说怎样算的。（2）完成教材笫116页练习二十二第1题.学生独立埴写。说一说每个算式表示的意义C（3）完成教材第116页舔习二十二第2KS用熨式计算。学生独立完成，然后集体订正。抽两咫让学生说一说除法竖式每一步的含义，在计算时要注意什么向as，（4）练习二十二第12题.比一比，右诲算得快？（5）完成教材第118页练习二十二第M题.出示图片。想一想：什么样的数学何即可以用除法解决？小组讨论交流后,答（6）完成教材第119页练习二十二第16题。出示图片，学生读题。想：第一步要做什么？三、测评练习<1）口算。15÷56÷36÷89÷345÷956÷72X445÷556÷89÷7（2）在。里填上“+、一、X,÷”使灯式成立.1606=10804=22103=72005=25609=543005=6（3）用竖式计算.45÷6=56÷9=63÷8=四、课堂总结这节课你有什么收获？除法计算中要注意什么？教学反思通过创设问题情境,将表内除法和有余数的除法串在一起，让学生在解决问题的过程中，经历知识的整理过程，更好地理解表内除法及有余数的除法的意义和计算方法，进一步提高计算能力。在复习课的练习中,让学生自练、自得、自悟,我只是不失时机地指导和点评"创造氛困让学生讨论，如提出“什么样的数学问题“以用除法解决2买哪一种袜子最划算”等问题,放手让学生自主探究.引导学生自悟出数学规律、数学思想方法,自得出解题技巧。