At;the;zoo.docx
At;the;zoounit6atthezoo其次课时小【课题】UnitSiXattheZOO【教学重点】在情景中运用small,big,long,short,talk【教学难点】have和has的比照和运用，让学生在练习中得以驾驭。【教具准备】1老师准备教材配套的录音带。2老师准备let，Stalk/a局部的教学课件。3老师准备第一册Unit4bIeVschant的磁带。4老师准备所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。5学生准备相关的动物玩具及面具。(每人至少一个)【教学过程】1热身、复习(warm-up/revision)(1)日常口语练习。(2)老师播放第一册unit4bletschant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习lookat的句型，以及big,fat,funny等单词。2呈现新课(presentation)(1)老师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big,long,short,small,talk(2)了解SO的用法。学生读完Unit4bIeVschant的歌谣后，老师从黑板上取下Pig的图片，对学生说：100katthepigJVssobig.强调So的语调，并加以“大的手势。接着，老师拿下mouse的图片，对学生说：100katthemOuse.itssmall.itsso.示意学生说出：it'ssosmall.同样，老师做出小的手势。让学生体会SO在句子中的意思是：“强调某种程度。（3）老师出示单词卡片或实物比照的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,talk（4）老师播放letstalk/a局部的教学课件，让学生初步了解对话含义。（5）依据学生对课件的记忆以及平日生活中的视察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。s:theelephanthasalongnose,ithasbigears,ithasashorttail,itis（so）big.老师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：100kattheelephant,ifssobig.ithasalongnoseandashorttail,ithassmalleyesandbigears.（6）再次观看let，Stalk/a局部的教学课件，让学生跟读对话中的句子,效仿发音，要求自然生动。3趣味操练（practice）（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后老师做示范：请一名学生上讲台前，老师指着学生手中的玩具说：amonkey,lookatthemonkey,ithassmallears,ithasbigeyesandIongtail.(etc.)之后，请几个实力较强的学生说说手中动物玩具的样子。(3)让学生以小组为单位，接着练习简洁形容自己、他人或小动物的状况。在此处,老师提示学生留意:形容自己时说：ihavebigeyesandsmallmouth,ihave.形容他人时说：he/shehaslonghair.形容小动物时说：ithasalongnose.(4)老师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：100katthemonkey.it'ssofunny.ithasalongtailandabigmouth.ithasbigeyesandasmallnose.or:lookatmary(miketom).shehasbigeyesandsmallnose.shehaslonghair.sheishappy.(5)做IwSPraCtiSe局部的练习。遵照课本中所呈现的方式，老师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪，说：ihave.接着，老师可以让另一名学生转述“小猪的话，如：look,ithasbignoseandsmalleyes.老师带着学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习稳固介绍自己、他人或小动物状况的句子。4课堂评价(assessment)做活动手册第35页的练习，方法和步骤同以前。5扩展性活动(add-activities)老师把学生带到室外，做传球说物的游戏。将学生分为34组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停忽然，手中拿到球的学生那么抽取问题，问题的内容为：形容某某人或某某小动物。回答下列问题的同学用lookat.ithas.it'sso.或lookat.he/shehas.he/sheisso.的句子来表述。【板书设计】unitsixatthezooihavebigeyesandsmallmouth,ihave.he/shehaslonghair.ithasalongnose
