《爱的教育》阅读推荐课.docx

没有爱,就没有教化爱的教化阅读举荐课教案教学目标；1、让学生在好H举荐活动中相识爱的教化一书,并深化激发学生阅读爱的教化的爱好.2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培育学生的语力表达实力,形成初步的癌窝实力。3、激发学生课外阅读的量好，启迪学生拥有疫心，学会关爱.教学重点：在对最佩服的人物的沟通中,受到京陶和启发,引导核子形成主动向上的人格和英勇坚毅的精神.教学难点：里导学生在感动中慌得关爱别人，学会带助和关切他人，教学过程：课前三分钟的枳案读书名才一'激情导入1.（音乐演染）师述：有人说，爱是一缕暖和的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨羯，有人说笈足一把打快乐犀的钥匙。同学们,我们的生活中无处不存在着“爱工那我们怎么去体会爱,理解爱付出爱呢？今日我外来相识一部全世界儿童、老师、家长必读的书,那就是£爱的教化3.板书书名2、你对这本书有什么了解？（学生介绍时书的了解ZWJ小结：爱的教化是Je大利作家业米契斯耗时近I年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书.亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来,袋订成册,那是一部很感人的书,整部小说以一个小学生的眼光评视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴，让读者感受到爱无处不在，只要专心感受！今11,老师就要带大家去读一这本将姿表现得淋酒尽致的土姿的教化它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最宏大的感情爱.书中讲解并描述了发生在安利利身边各种各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及IO则老师在课堂上宣读的精彩的年月故犷。它告知我们；一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更IE要的东西，那就是对祖国、财家乡、对人民,对父母、对师长、时同学、对四周全部人的爱与敬重。书中的每一个故事都让人动情.字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣.二、介绍书名及作者（出示幻灯片,指名读爱的教化是意大利闻名儿童文学家博亚米契斯的代表作，自问世以来被洋成数仃种文学和方言,成为一代又一代读者爱不择手的读物.也是我国家嗡户晓的作品.书的原名翻译是“心”.我国夫力由夏可尊先生翻译，并定名为爱的教化H三、介绍举荐理由1 .作者的话（请学生读）“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力它所饱含的教益、安慰和激荡的情愫无不使全部的人流下动情的眼泪”（意）亚米契斯2 .译者的话（老师介绍）总可洋先生在序言中写道：“我在四年前始得此H的日译文,记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在Iifi译成或随邈阅读时.还深深地礴到剌激,不觉眼晴润湿.这不是悲伤的眼泪.乃是惭愧和感谢的眼泪.”3 .作品影响，（全班齐读）4爰的教化出版于一八八六年,在意大利臂混动一时，仅出版的头两个月就再版40多次.100年来,始终畅销不衰,并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世全世界的孩子都总爱读E爱的教化h有些国家把£爱的教化作为小学生的教科书来读。贤的教化3被公认为是一部人生成长中的必读书.读HIfl的故事让我们做真正的人，四、品读我们的老帅I、出示“阅读提示”：（I）这是一位怎样的老师？（2）划出让你感受深刻的语句，写批注。（3）这个故事让你感受到怎样的“爱”？2、听老师读文章，思索：这是一位怎样的老用？3、指名汇报。4,自己再默读故事，划出让你遇受深刻的语句,写批注。5,汇报读书体会.师小结：作者以一种特别11语化的语力描写了老师在Pl应学生的问候时的神态、关切核子时手的动作、指揖孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、那性的、亲切中不失威历的好老师形象，（板：师生之情）6、小结：（出示书目,激发阅读爱好在书中100多个小故事中,作者描写了一个个活灵活现的人物，在这一个个平凡而宏大的人物身上发生了许多平凡而宏大的故事.五、指导读书方法I、今日我们一起选读了其中的一个故事，在以下的日子，你打算怎样读这本书呢?（学生谈自己的阅读安排）2、老师的提示（出示幻灯片）：（I）专心阅读，有安排地坚持每天读一那分:（2）重视枳累，刚好播抄精彩的语句,写下阅读的心得。六、总结升华£爱的教化为教给我们用一蚓窕容的、我诚的、进取的、和善的心去爱祖国、爱家长、爱老师,爱同学、爱弱小，让我们专心阅读，在爱中受到了教化吧，信任只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！（播放致曲：卷的奉献3