《爱的教育》七年级读后感范文.docx

爱的教化七年级读后感范文爱的（教化）是意大利闻名的作家亚米契斯在一八八六年创作完成的，这本书是以一个三班级的小学生安利柯的口吻写的，讲解并描述了他在一学年中的所见,所闻和所感，下面是为大家整理的爱的教化七班级（读后感）（范文），喜爱可以共享一下哟！爱的教化七班级读后感1这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书爱的教化这本书通过对生活朴实的描写，使我感受到人类多么须要相互关怀，相互理解，相互帮助!我认为这种关怀、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西一爱I给我印象最深的是一封父亲的信要学会爱人，主要内容是讲，安利柯的父亲望见安利柯走路时不当心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到特别生气，并告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪伴时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没望见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有望见，也不知人家是怎么想的，是不是从今把我看成一个坏孩子呢?总之，我这样是特别不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没望见红灯，接着往前走，眼看对面的车就要过来了，原来这时应当抓紧把老奶奶拉回来,可我还在迟疑，究竟去还是不去呢?正值我迟疑不决时，我身旁的一位阿姨赶忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我特别的懊悔，懊悔我当时迟疑什么。我发觉我的爱心突然间全都K走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培育好的品德，必需从小事做起。小事不留意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。假如望见有小同学摔倒了，就赶忙扶起来;望见有人遇到困难，要刚好帮助;包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充溢爱心I爱的教化七班级读后感2爱的教化是意大利作家亚米契斯写的，（故事）源Fl于一个升四班级的小挚友，他特别不舍他的假期以及他的同学和老师，与新的老师和同学生活在一起，在这个学期里遇到了很多困难，大家一起克服困难，一起忍受苦痛、相互帮助、团结友爱让他们自己明白了爱的真谛，明白了爱的华蜜。到了最终，大家要各H升往不同的班时，都是那么恋恋不舍，不忍心说再见，可还是不得不分开了。这本书用（口记）的格式讲解并描述了很多自己在学校里发生的一些大事，这篇（文章）是关于一个一所意大利市立学校的一个四班级小校学生所写的关于一个学年度的故事，这些口记都是他每一天都写的，每个月都会有一篇每月故事，这些故事都是要抄写的，全是关于爱的故事，例如：帕多瓦的小爱国者写了帕多瓦男孩儿爱国的精神；佛罗伦萨的小抄写员写了小抄写员叙里奥爱家的精神；爹爹的护士写了护士爱他人的精神.他与他的同学一共度过了十个月，在这十个月里，每一件事情都描写得很细致，每一个人的性格、外貌都让我们记于心，这让我们体会到的一步步成熟，慢慢地长大。通过一系列的事务，让体会到人生的酸甜苦辣，明白了什么是爱，同时也让我们体会到了很多，很多读了这本书让我更坚决了我的信念，要用爱心去制造奇妙的将来与人生，用爱心去制造奇妙的世界，而世界也必将变得更加奇妙。爱的教化七班级读后感3今口,我们学校开展了亲子阅读的活动，我和家长读了爱的教化这本书。爱的教化这本书是以小男孩安利柯的口记来反映同学、老师、父母之间的爱。安利柯刚升入四班级，相识了新老师与很多同学，起先了一段爱的旅程。在这二十七节小故事中，有很多好玩的、好玩的事，我最喜爱其次十三篇一一争吵，这一篇讲的是：“小石匠”安托尼阿病了，安利柯帮他抄每月例话一一洛马格那的血，安利柯的同桌克莱蒂不当心碰了安利柯一下，墨水把纸弄脏了，克莱蒂微笑着道了歉：“我不是有意这样做的!"安利柯知道他刚得了奖，觉着他是在炫耀，于是，也碰了他一下。克莱蒂喊道：“你是有意的!”说着，便举起了手，刚要打下去，上课了，老师来了，于是，克莱蒂便放下了手，小声说：“放学后，我在外面等你。"安利柯说："我会的，在外面等你。”，最终放学了，安利柯拿了把戒尺，遇见克莱蒂，安利柯把戒尺往下劈去，克莱蒂把戒尺拨开，对安利柯说："我们和好吧匕安利柯愣在那了，过了一会儿，安利柯才说："嗯，我们和好吧!"，他们和好如初了。啊，在这次爱的旅程中，我相识了很多挚友，如：驼背耐利、铁匠之子泼来可西其中，我最喜爱卡降这个人了，他品行高尚，让我钦佩。我为什么喜爱他呢?有两个缘由，其一，我想有一个这样的挚友，替世人打抱不平，其二，我想做一个这样的人，敢于担当责任。让我们一起努力，成为一个仗义之士。爱的教化七班级读后感4读完了爱的教化讥我深深得陷入了深思，爱的教化是什么？我在书的封面找到了答案：素养教化就是“爱的教化"，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基础。爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄（事迹）。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的口常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。在我们的教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来乂是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教化”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教化。正因为我们缺乏爱的教化，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们须要找寻的。有了这些爱，我们的生活才会充溢了爱。在爱的教化中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化,而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演"为人师表"角色，然而在专业（阅历）不足、缺乏教学阅历、也没有好的（方法）之下，曾经以"老师的权威"，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数，以争取很多“虚伪的荣誉甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以"听话与否"来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖,惭愧不已。老师要不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关怀、爱心与真心，发觉孩子们总会相对的赐予“回馈”。因此有“爱的教化"，才铲美”的回忆。爱的教化七班级读后感5一个个感人的故事，一幕幕温情的瞬间，一句句真诚的话语，颗颗宏大的爱心，都在爱的教化中体现出来，诠释了生命的意义-"爱"的奉献。爱的教化这本书，是我前几天乂重新看的，是意大利的亚米契斯所著，书中男孩以一个小男孩安利柯的眼光，记叙了一学年中发生在身边的事，特别感人，深深地震撼了我。书中的那些孩子，拥有一颗多么真诚的爱心啊!他们始终以闩己微弱的力气和和善的心去帮助挚友们，他们情愿用真情感化他人，用宽容包涵他人，无论是富人还是穷人的孩子，都像兄弟姐妹一样!这是一种多么高尚的情怀！这本书中的每一个故事，都让我刻骨铭心。其中一篇故事让我很感动。它教会了我在生活中如何学会宽容。故事讲了科罗西是一个可怜的小男孩，他妈妈病了，他很难受，可有几个孩子并不理解、关怀他，反而用语言羞辱科罗西和他妈妈，那些污言秽语像雨点一般打在他身上，科罗西气疯了，忍无可忍，狠狠地把墨水腋扔了出去，不巧却正好碓到老师，教室里忽然万籁俱寂。卡罗纳面对老师的质问，坚决果断地替科罗西担当一切，后来老师知道了真相，卡罗纳竟恳求老师饶恕那些欺侮科罗西的同学。心地和善的卡罗纳有一颗金子般宽容的心。他用和善的心帮助科罗西，用宽容的心去感化那些缺少爱心的同学，多么高尚啊！由此我想到臼己，不由得低下了头。记得有一次，在下课时有位同学不知为什么到位置前把我的笔袋拿起来，我的笔、尺等马上撒了一地，我因为心情原来就不好，现在就更生气了，上去不由分说就“以其人之道还治其人之身”.现在想起来，跟卡罗纳相比，我很惭愧。他们连恶言恶语都能忍受并宽容,我为什么还计较这些呢?就算计较了乂能怎样?一时是出了气，事实上还是会闹冲突。其实，以德报怨才是对损害你的人的地好的惩处，比任何一种报曳都更有其用。从这本书的每一个故事，我都能明白一个道理。它教会了我怎样为人处世，教会了我以宽容之心和和善之心去包涵、去感化他人。用Fl己的爱心去帮助别人，是一件多么欢乐、多么华蜜的事啊！爱的教化七班级读后感范文