小学体育教学：跑的游戏--有趣的往返跑.docx

有趣的往返跑（适宜水平二至五）目标：激发往返跑的兴建，提高灵敬性和奔跑能力。场地：在操场上Bi两条相距20米的平行线.线后各西五个大圆圈,分别写1.3、5,7、9：2、4、6、8、10,另外在平行线间的二侧及中间再瘠三个大圆圈，分别写上01、0、02.器材：无。步骤：教师告诉同学们：操场画的图形好比是电脑的健盘，而同学们呢，就好比要敲键了,好，访第一组听清口令：“北京奥运会！”吭,这怎么讲？原来是2008!即人家先胞向（82.拍一下地，再跑到圈01.拍一下地.再抱到圈02,再到圈8.便算完成了任务.第一组跑完了.其他组也弄明白了.接着，各组依次听令往返跑，老师发出的口令直有趣，不机灵就会反应迟钝，如：”学校的电话号码!（56649303）“如果其中号码有重复，怎能么跑？不能在原圄拍二下,而是要绕一次中间的圈0.然后再到此圈拍一下.太有趣了，此时，教师就让学生自己活动，相互出新颖的口令,邀请时方做往返跑练习.无形之中，无论是练习的次数、强度和黄荷都都过了传统的训练方式,同学们都说：“嗨，这才叫做新课标啊！”讨论与分享：传统的往返施教法，参照运动训练，十分枯埃乏味,同学们讨厌,不愿出力.而变成游戏，有新鲜第，还能发散思维，进行创造，情况就大大不同了，由此可见，体育教学是种创造性很强的劳动，如果我们育钻研,不断地突破旧教材，赋予新生命力,日积月累,那么.何愁上不好课?变通与拓展：双曲戏换彩巾跑：往返拍气球和拍皮球跑；等等。请您奉献金点子: