《比尾巴》教案.docx
比尾巴教案教学目标：1、识12个生字，会写3个字。相识1种笔画，相识两个偏旁八和鸣2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重点：1、相识12个生字，会写3个字。相识笔画和两个偏旁八和鸟。2、能够正确、流畅地朗读课文、背诵课文。教学难点：读好文中的问句。课时支配：两课时教具准备：卡片、小黑板、课件第一课时'一、激趣导入，提示课题1、师：昨天晚上，森林王国里的狮子大王给我打来电话，它想邀请咱们班的小挚友一起去参加它们的一场竞赛，还想请我们做小裁判呢！咱们这就启程吧!小火车，开起来！啊！美丽的森林王国到了。（老师用课件出示森林王国的图片）2、师：看来，我们在小动物们前面早早来到赛场了。咦，小旗子上写的什么呀？（老师用课件出示背景为森林的图片，然后图片上有“比尾巴"。）2'r84生借助拼音拼读课题。3、齐读课题两遍，提示巴，是轻声。师：让我们一起再整齐大声的读一遍，告知全部的小动物竞赛就要起先啦！二、整体感知、学习字词。1、师：这么多的小动物，原委有哪些要参加一会儿的比尾巴大赛呢？狮子大王说了，这些小选手就藏在咱们的课文里面，跟咱们捉迷藏呢！要最细心的小挚友才能找得到。咱们此时此刻就翻开书，细致的读读、找找吧！在找的过程中假如遇到不熟悉的生字宝宝,别忘了向拼音姐姐或者你四周的同学请教哦！C找的kqz（生读课文，圈画生字词）2、同学们在我的过程中有困难吗？有没有生字宝宝犯难你？那我来考考你们！（课件出示带拼音的生字,指名认读,相识“八、“鸟;去掉拼音帽子开火车读；读对了生字宝宝会拜你为师跟你读一遍哦！）3、看来生字宝宝的确没有难到你们，你们能给每个生字宝宝组词吗？4、此时此刻把生字宝宝放到课文里，看大家还认不相识。（自由读，指名读）5、读书也像上台阶（师画台阶），你们能把每个字音读正确，就算上了第一步台阶了！（在第一级台阶上画面红旗）要想上其次级台阶要做到词语连读，不数读，不唱读。自己练一遍，一会儿看哪些小组可以上二级台阶！（指名读，评，指导读问句，小组接读）6、通过这两遍读课文，你读明白了什么？三、书写生字。1、读书要想上第三级台阶就不简洁了，那得学习了课文，理解了内容才能到达。好了，咱们趁动物们还没来，把生字写了吧！（小黑板出示）2、认读、组词。3、引导视察三个字的共同笔画撇折及在三个字中的异同。4、引导发觉写好每个字的关键之处。5、跟电脑博士书空，描红，临摹。其次课时一、朗读课文，理解内容。1、师：小裁判们，上节课狮子大王让咱们在课文里找参赛选手名单，找到了吗？它们都是谁？此时此刻我们就隆重的请出参赛小选手吧！（课件响起掌声、音乐声）师边引导学生用不同的句式说出六种小动物。t句式参考：（鼓舞不同的说法）a、参加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、还有（）。b、参加比尾巴的有（）、（）、（）、（）、（）和（）Oc、（）、（）、（）、（）、（）和（）参加了这次比尾巴。2、师：狮子大王还为参赛选手的准备了名片，（出示卡片）咱们来看看名片上写着谁的名字！（生读词语）3、师：你们瞧，小选手们听到咱们裁判员叫着它们的名字多得意啊！它们一个个都翘起了尾巴，着急得想要竞赛了。（4、师：原委它们比什么呢？请各位小裁判谨慎读一读课文，把相关的词语标上记号。5、师：你们看，选手们己经等得好着急了！各位裁判们，下面就请你们协商协商，把这次竞赛的结果评出来吧！k（生分四人小组探讨、评议）！6、师：哪个小组来把你们评比的结果说一说！（生一边说一边将"长"、"短"、“好象一把伞、“扁、“弯、“最好看等词语卡片贴在对应图片的下面。）7、师：你们都同意他们小组的看法吗？假如不同意，请说说理由。（生发言说理由）8、师：此时此刻各位小裁判的观点相同啦，下面我们就一起把评比的结果汇报给狮子大王吧！（师指着黑板的贴图和学生一起一问一答，引读全文。）kcr89、分小组对读、二人拍手读、小组接读、看课件加动作表演读。10、小结：此时此刻，你们已经读通了课文，读懂了课文，还能读出语气，我们一起登上了第三级台阶啦I表扬表扬自己吧！二、拓展训练1、编儿歌。师：读了这首儿歌，你发觉这首儿歌有什么特点？你们了解那么多动物的尾巴，效仿课文编几句尾巴歌吧!小组探讨，然后指名说儿歌。（说得好，想得妙，编得呱呱叫！孩子们，你们已经创作出新的比尾巴了！语文就在我们身边，只要我们多学习多视察，多用语言表达，个个都能成为小诗人小作家！）2、找尾巴。师：动物王国的比尾巴大赛真热闹！吸引来了好多小动物，有的小动物太贪玩，把尾巴都玩丢了，这可不行，咱们快帮它们找找吧！moIt;（课件出示）看看都是谁丢了尾巴？你能给它们找到尾巴吗？（说说为什么这么贴？它的尾巴有什么特点？）课后给书上的动物添画尾巴。3、引荐课外阅读，（小黑板出示：昆虫记、少儿百科人与自然）大自然真奥妙，还有很多小动物，它们的尾巴各不一样，课外同学们接着阅读、搜寻动物尾巴的奥妙，把你看到的讲给同学和家长听,你必需会得到夸奖的。三、小结，听歌。在这次动物王国之行中，咱们一年一班的同学表现不错，老师嘉奖你们一首歌比尾巴！和一个没有声音的动画片苍蝇借尾巴！（你能配音吗？）四、布置作业：1、编动物尾巴儿歌或童话故事。2、抄写“云公车并组词。
