小学体育教学：胡松：跨学科（比赛参与类-水平三）.docx

第四类比赛参与类小学五、六年级十.活动方案Kh“田忌赛马”健球赛（肾学科）【活动目的】通过小组合作学习与团队比赛,提高学生踢硬球的目标准确度,同时在团队活动中增强规则与博作精神，学习在规定时间内共同商议制定挑战策珞以充分发挥每位队员的优势，懂得相互鼓励、精诚合作，实现团队的自我突破。【活动内容与方法】（1）热身活动（6分钟）学生排成四列横队,把翻球贴近左脚放于地上。前后四人为一组，音乐晌星,跟着音乐节奏绕自己小组的槌球逆时针慢宛。当音乐停止，快速回到自己位置，拿起镀球连续完成自撤自踢30次。（2）主体活动（28分钟）活动I：阶梯晋级赛。学生以第一条跑道线为起点线，用自微自踢的方式将槌球踢到第一条跑道上为成功,捡球后第二次即可向第二条跑道晋级，依次递进，直到完成六条跑道为通关成功。教师提示学生注意踢球力度与方向的控制。3-8-10-13-8-10-2活动2：靶向枳分赛。学生以第一条跑道线为起点线.先大声说出目标区域即跑道的道次（第一道为1分，第二道为2分，依次类推）。然后用自她自踢的方式将低球踢出.当隹球落在目标区域内时得分,其余不得分。学生5人为一个团队，每人1次踢准机会,团队可商议战术依次上场，累积得分多的团队为胜。3-8-10-33-8-10-4活动3：“田忌赛马”攻福赛。根据“更向积分赛”得分情况，将全班9个团队分成甲、乙、丙三个俎,每个组为积分接近的3个团队，两个团队比赛叶另一团队担任场地裁判和记分工作。比赛前，裁判在六条跑道上放置3个体能图做标记,比赛开始后，队内可根据场地标记情况商议上场先后顺序，每人一次机会，自拗自踢将低域踢到标记区域内得相应分数.否则不得分,团队枳分高的为搐主。3-8-10-53-8-10-6（3）放松活动（5分仲）“石头剪刀布”拉伸。学生两人一组面对面站立，左脚脚尖硬脚尖，右脚脚尖紧贴左脚脚跟。石头剪刀布1次，羸者把左脚向撤一个脚掌至脚尖紧贴右脚脚跟.输者后脚不能动，并将左脚向前迈至脚尖碰到对方靠前脚的脚尖，依次进行。当一方靠前脚的脚尖碰不到对方时为输。【场地鼻材】室外田径场跑道，健球若干，移动音响一台.秒表8块。【安全防范】1.穿着适合运动的服装和鞋子，身上不带任何尖钝物品。2、检查活动场地平整无杂物，团队合作中相互有安全提示。